المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | اليوسفي، عباس (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج 3, ع 3,4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2005
|
التاريخ الهجري: | 1425 |
الشهر: | آذار / محرم |
الصفحات: | 139 - 143 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 320905 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تعد تجربة الجرجاني النقدية من التجارب الشعرية في تاريخ النقد العربي القديم، فقد استطاع أن يجترح منظومة نقدية سابقة لعصرها بمدة لا تبدو شغيرة نظرا لما يتمتع به من رؤيا استشرافية لمستقبل النقد، وقد تجسد ذلك واضحا في طروحاته النظرية والتطبيقية معا من خلال النظم ومعني المعنى والعدول والركون الى تحليل الخطاب الأدبي بمعزل عن مرجعياته وإحالاته الخارجية وهو ما نادت به المدارس النقدية الحديثة في الغرب. حاولت هذه الدراسات تسليط الضوء على قضية لم تطرح سابقا وهي الرؤى المشتركة بين الجرجاني والشعراء الميتافيزيقين وان كنا لا ندعي اطلاع أولئك الشعراء على الإرث الثقافي للجرجاني أو أن نتاجهم الشعري كان نتيجة اتصال بتلك الرؤى النقدية غير أنها انتهت إلى النتيجة ذاتها التي انتهى إليها الجرجاني قبل عدة قرون من نشوء المدرسة في جوانب محددة عبر الشاتراك والاتفاق برؤى موحدة في التعامل مع الصورة واللغة مع اختلاف لغة كل واحد منهما وتفاوت زمن إنتاج النص الإبداعي أو النقدي في البيئتين. Al-jergany critical experience one of unique experiences in the history of old Arabic criticism. He was able to coluclud a poineer criticism system as he enjoy Orientals vision for future. This was formalized by system and meaning of meaning system and the tendency to analyze literary speech away from its resources and it’s external originals. This is what modern criticism schools im west. This study attempt to shade a light on the issue that never studied before which is the common vision between Al-Jergany and the methphyscions, even we donot call that these poets saw this cultural heritage of Al-Jergany or their poetry authorization is a result of communication on with these critism. That it reach to the same result which Al-Jergany reached centuries ago from school foundation in determined aspects. And to agree on unified vision in dealing vision and language in a difference of inventory, critical text production in both environments. |
---|---|
ISSN: |
1992-1144 |