الأنشطة المدرسية ودورها في ضمان الحقوق الثقافية لطفل المدرسة الإبتدائية بالمناطق العشوائية : دراسة ميدانية
| المصدر: | البحث التربوي |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالستار، رضا محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 4 , ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 226 - 278 |
| ISSN: |
1687-0883 |
| رقم MD: | 3231 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03835nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0184539 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 262489 |a عبدالستار، رضا محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a الأنشطة المدرسية ودورها في ضمان الحقوق الثقافية لطفل المدرسة الإبتدائية بالمناطق العشوائية : |b دراسة ميدانية | ||
| 260 | |b المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية |c 2005 |g يناير | ||
| 300 | |a 226 - 278 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يعتبر ضمان حقوق الأطفال هو المدخل الرئيسي للتنمية المستدامة في كل المجتمعات، فالأطفال هم صانعو المستقبل، وعليه يجب توفير كافة الفرص من أجل التقدم، ولن يتأتى ذلك إلا من خلال ضمان حقوق كل طفل طوال مراحل حياته، وتخضع تنشئته الطفل للعديد من المؤسسات الاجتماعية المتباينة الوظائف، وتعد الأسرة كمؤسسة اجتماعية من أولي المؤسسات تأثيرا على شخصية الطفل، وبطبيعة الحال فإن أسرة طفل العشوائيات والتي يفترض فيها أنها تقوم بواجب التنشئة السليمة يعيش أطفالها في ظل ظروف صعبة من تدني المستوي الثقافي والاجتماعي إلى حرمان ثقافي، ومن ثم يتعين أن تقوم المدرسة كمؤسسة تربوية بتنظيم رعاية حقوق الطفل خاصة الثقافية، عن طريق ممارسة الأنشطة المدرسية التي لها دورا مهما في إشباع الاحتياجات الثقافية لطفل المدرسة الابتدائية. استهدفت الدراسة إلقاء الضوء على الحقوق الثقافية للطفل، والتعرف على واقع الأنشطة المدرسية ودورها في تفعيل الحقوق الثقافية لطفل المدرسة الابتدائية بالمناطق العشوائية، وتحديد المعوقات التي تحول دون تحقيق الأنشطة المدرسية لأهدافها والتوصل إلى مقترحات للتغلب على تلك المعوقات؛ لتفعيل دور الأنشطة المدرسية لضمان الحقوق الثقافية لطفل المدرسة الابتدائية بالمناطق العشوائية. وجاءت الدراسة الميدانية بهدف التعرف على آراء مشرفي الأنشطة والتلاميذ حول عائد الأنشطة المدرسية، وتكونت عينة الدراسة من ٥٣٣ تلميذا وتلميذة من المدارس الابتدائية و١١٤ من مشرفي الأنشطة المدرسية في ست مناطق عشوائية، وتم تحليل وتفسير نتائج الدراسة: والتوصل إلى مقترحات الدراسة؛ لتفعيل دور الأنشطة المدرسية في ضمان الحقوق الثقافية لطفل المدرسة الابتدائية بالمناطق العشوائية. | ||
| 555 | |a 810239 | ||
| 653 | |a المناطق العشوائية |a الانشطة المدرسية |a الحقوق الثقافية |a حقوق الطفل |a الثقافة |a المدارس الحكومية |a النشاط الطلابي |a المجتمعات الفقيرة |a البيئة الاجتماعية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Educational Research |f Al-Baḥṯ al-tarbawī |l 001 |m مج 4 , ع 1 |o 0077 |s البحث التربوي |v 004 |x 1687-0883 | ||
| 856 | |u 0077-004-001-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 3231 |d 3231 | ||
عناصر مشابهة
-
الحقوق الثقافية للطفل المصري: دراسة مسحية للدراسات والبحوث
بواسطة: عويس، محمد محمود إبراهيم منشور: (2003) -
آليات تمكين المنظمات غير الحكومية لتحقيق الحماية الإجتماعية للأسر الفقيرة بالمناطق العشوائية
بواسطة: عبدالمجيد، هناء محمد السيد منشور: (2016) -
الآثار الإجتماعية والصحية المترتبة على الزواج المبكر لفتيات المناطق العشوائية
بواسطة: محمد، هالة خورشيد طاهر منشور: (2013) - نظرة مستقبلية لمجالات التعاون وآلية التنسيق في مجال ثقافة الطفل منشور: (1995)
-
المسئولية الاجتماعية للجمعيات الأهلية في تنمية العشوائيات: دراسة حالة لجمعيتي "علشانك يا بلدي" و"صناع الحياة" بمدينة الإسماعيلية
بواسطة: برعي، مرفت حسن منشور: (2016)
