المستخلص: |
في السنين الماضية العديد من المؤسسات العلمية قامت بزيادة عدد الكتب في جميع المواد الدراسية، هذه الظاهرة أدت إلي زيادة الوزن الذي يجب علي جميع أطفال المدارس إن يحملوه عند طريقهم من المدرسة إلي البيت وبالعكس. وهذا يؤدي حتما إلي ظهور مشاكل في الحالة القوامية لدي الطالب في مرحلة النمو والتي تعتبر أهم مرحلة من ناحية النمو العقلي والانفعالي والبدني. تم استخدام الأسلوب التجريبي لتحليل حركة المشي لعينة مكونة من 10 أطفال(العمر بوسط حسابي 8.3 و بانحراف معياري ±2.66سنة, الطول بوسط حسابي 129.16 وبانحراف معياري ± 11.26سم، كتلة الجسم بوسط حسابي 26.72 وبانحراف معياري ±5.7 كغم)، طلب من كل طالب بالمشي العادي مع حمل حقيبته المدرسية علي جهاز السير المتحرك بأوزان 10%, 20%, 30% من وزن جسم الطفل، وتم تصوير حركة المشي بكاميرا فيديو ذات سرعة 25 صورة بالثانية وتم استخدام التحليل الثنائي الأبعاد لـ13 متغير كينماتيكي، بعدها تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) . وقد وجد ان هناك تأثير كبير علي ميكانيكية مشي الأطفال أثناء حملهم للحثائب المدرسية التي تزن 20% أو أكثر من وزن أجسامهم، ووجد أن هناك فروق معنوية لـ8 متغيرات كينماتيكية مقاسة بين الأحمال الثلاث المختلفة 10%-20%-30% من وزن أجسام الأطفال، بينما لم تظهر فروق معنوية بالمتغيرات الكينماتيكية الأخري. وينبغي زيادة الحذر عند الأطفال أثناء حمل حقيبة الظهر بوزن بصل إلي 20% أو أكثر من الوزن الجسم من واجباتهم اليومية.
|