ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تكنولوجيا التعليم عن طريق الحاسوب والانترنت في الجامعات العراقية : رؤية مستقبلية

المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العسكري، كفاح يحيى صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Askari, Kifah Yahya Saleh
المجلد/العدد: مج 12, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: آذار
الصفحات: 215 - 234
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 324982
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04048nam a22001937a 4500
001 0904355
044 |b العراق 
100 |9 143733  |a العسكري، كفاح يحيى صالح  |g Al-Askari, Kifah Yahya Saleh  |e مؤلف 
245 |a تكنولوجيا التعليم عن طريق الحاسوب والانترنت في الجامعات العراقية : رؤية مستقبلية 
260 |b جامعة القادسية - كلية الآداب  |c 2009  |g آذار 
300 |a 215 - 234 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a  يمثل إدخال التربية التكنولوجية في مناهج التعليم العام أحد محاور التجديد التربوي للأمم، حيث أصبحت هذه التربية ركناً أساسياً في أي نظام تربوي حديث في المجتمعات النامية، كما هو الحال في المجتمعات المتقدمة سواء في التعليمين النظامي أو غير النظامي وداخل المدرسة أو خارجها، ويستوجب هذا كله استخدام الحاسوب في التعليم في المراحل التعليمية في المدارس كافة وعدم الاقتصار على مرحلة واحدة فقط. \ زاد استخدام الحاسوب من تعلم المفاهيم المجردة بطرق متعددة، ومنها التغذية الراجعة إذ يحصل الطالب على الإجابات السريعة بوقت قصير جداً (بالثواني) وكذلك ساهم استخدام الحاسوب في البرامج التعليمية على ظهور تقنيات المعلومات وتطورها الأمر الذي أدى إلى اختراع الانترنيت وتطوير استخدامه في مجالات مختلفة ومنها عمليتي التعليم الاعتيادي، والتعلم عن بعد. \ يمكن إجمال مشكلة البحث بالآتي: \ 1-\ التطورات المستمرة في استخدامات الحاسوب في الجانب التربوي والتعليمي في الدول المتطورة والنامية في حين لا زالت الجامعات العراقية تتطلع إلى إدخال الحاسوب بصورة فعلية في كلياتها وأقسامها وهذا مما يزيد الفجوة باستمرار. \ 2-\ المشكلة تتفاقم بسبب الظروف الصعبة التي يمر بها العراق حالياً الأمر الذي عطل الكثير من استخدام الحاسوب في التعليم الالكتروني لذا فإن بحثنا الحالي هو مساهمة في استعراض أهم المعوقات ومحاولة إيجاد رؤية مستقبلية لمعالجة المشكلة. \ استندت الرؤية المستقبلية لإدخال الحاسوب والتعليم الالكتروني في التعليم الجامعي إلى النقاط الآتية: \ 1-\ الدراسات المستقبلية وكيفية استشراف المستقبل. \ 2-\ فلسفة وأهداف الرؤية المستقبلية لإدخال لحاسوب في التعليم الجامعي. \ 3-\ إعادة النظر في المناهج الدراسية وطرائق التعلم والتعليم. \ 4-\ توظيف الوسائط التكنولوجية في التعليم. \ 5-\ الجامعة الالكترونية. \ 6-\ الحكومة الالكترونية. \  
653 |a الحكومة الإلكترونية  |a التعليم   |a تكنولوجيا التعليم  |a الحاسبات الالكترونية  |a الانترنت  |a الجامعات و الكليات 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 013  |e Journal of Al-Qadisiya for Humanities Sciences  |f Al-qādisiyyaẗ li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 001  |m  مج 12, ع 1  |o 0963  |s مجلة القادسية للعلوم الإنسانية  |v 012  |x 1991-7805 
856 |u 0963-012-001-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 324982  |d 324982