المصدر: | مجلة القادسية للعلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية الآداب |
المؤلف الرئيسي: | الربيعي، ضرغام سامي عبدالأمير (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul-Amir, Dirgham Sami |
المجلد/العدد: | مج 12, ع 2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
الشهر: | حزيران |
الصفحات: | 275 - 289 |
ISSN: |
1991-7805 |
رقم MD: | 325202 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 05560nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0904758 | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a الربيعي، ضرغام سامي عبدالأمير |g Abdul-Amir, Dirgham Sami |e مؤلف |9 110161 | ||
245 | |a تحليل محتوى كتاب الأدب العربي الحديث : دراسة في شعره ونثره في ضوء الأهداف التعليمية | ||
260 | |b جامعة القادسية - كلية الآداب |c 2009 |g حزيران | ||
300 | |a 275 - 289 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a للأدب بشعره ونثره قيمة نفسية واجتماعية، فهو من المواد التي ترمي الى تشكيل ميول الى الجميل وتقديره والتمتع به كالفنون الجميلة فقارئ الادب يسعى إلى تذوق الجمال وتربية الوجدان والاتصال بالمثل العليا في الاخلاق والسلوك، وللأهمية الكبرى للأدب أجرى الباحث بحثه المرسوم بــ (تحليل محتوى كتاب الادب العربي الحديث دراسة في شعره ونثره في ضوء الاهداف التعليمية)، وقد هدف البحث الى (تحليل محتوى كتاب الادب العربي الحديث دراسة في شعره ونثره في ضوء الاهداف التعليمية)، واستعمل الباحث منهج البحث الوصفي منهجاً لبحثه، لأنه يتلاءم وطبيعة بحثه، واستعمل الباحث طريقة تحليل المحتوى لأنها الطريقة المناسبة لتحقيق هدف بحثه، وأعد الباحث أداة التحليل من خلال اشتقاق أهداف فرعية من الاهداف التدريسية الرئيسة لمادة الادب الحديث في المرحلة الجامعية. \ \ وقد اقتصر البحث على محتوى مادة كتاب الادب العربي الحديث الذي يحتوي على الموضوعات الادبية الخاصة بمادة الادب الحديث، وبعد استبعاد المقدمات، والهوامش وثبت المحتويات، بلغ العدد الكلي لصفحات الكتاب الخاضعة للتحليل هي (427) صفحة. واستخدم الباحث الوسائل الاحصائية والحسابية الآتية: الوسط الحسابي، النسبة المئوية، معادلة سكوت لمعالجة البيانات احصائياً. \ \ وقد توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات سيرد ذكرها في الفصل الخامس من البحث، كما كشفت نتائج التحليل أن هناك (2470) فكرة تضمنها الكتاب، (2450) فكرة منها تتجسم مع الأهداف الفرعية بنسبة مئوية قدرها (99.19%)، وأن هناك (20) فكرة فقط لا تنسجم مع الأهداف الفرعية، وقد شكلت نسبة مئوية (0.80%) وهي نسبة ضئيلة جداً، لا تشكل أي ضرر على محتوى مادة الكتاب. \ |b The Literature in its poetry and prose has a psychological and social value. It is one of the fields that aims at forming the tendency to the beauty and enjoying it, like the fine arts. The literature reader seeks to tast the beauty and education the sensation and contacting the supreme norms of ethics and behavior, and for the great importance of literature, the researcher did his research titled (Analyzing the content of the Modem Arabic Literature Book) Study in its Poetry and its prose in the light of the educational goals). The researcher uses the descriptive method as a method of research since it suits the nature of his research. The researcher uses he method of content analysis because it is the suitable method to achieve the goals of his research. The researcher prepared the analysis mean through deriving secondary goals out of the main goals of the modem literature lesson in the university stage. The research is limited to the content of modem Arabic Literature book that contains the literary subjects related to modem literature lesson. And after excluding the introductions, margins, and index, the total number of the book’s pages under analysis is 427. The researcher usesthe following mathematical and statistical means: mean, percentage, scott formula to deal with data statistically. The researcher reached groups of conclusions, recommendations, suggestions that will be mentioned in the fifth chapter of research. The results of the analysis reveal that there are (2470) ideas include in the book, and (2450) ideas concord with the secondary goals in a percentage of (99.19%); and there are (20) idea that do not concord with the secondary goals and they forms a percentage of (0.80%) which is very small rate that do not form any harm to the content of the book. | ||
653 | |a التحليل الأدبي |a الأدب العربي |a النثر العربي |a التيارات الفكرية |a الشعر العربي |a المناهج الدراسية | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 017 |e Journal of Al-Qadisiya for Humanities Sciences |f Al-qādisiyyaẗ li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج 12, ع 2 |o 0963 |s مجلة القادسية للعلوم الإنسانية |v 012 |x 1991-7805 | ||
856 | |u 0963-012-002-017.pdf | ||
930 | |d n |p y |q y | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 325202 |d 325202 |