ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين التحصيل الاكاديمي...>الوصف

العلاقة بين التحصيل الاكاديمي للطالب وأدائه في مادة التربية العملية

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفتلي، حسين هاشم هندول (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 6, ع 1,2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 37 - 46
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 327023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
التدريب العملي | التحصيل الاكاديمي | طلاب الجامعات | التربية العملية | إعداد المعلمين | المعلمون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نال موضوع التربية العملية اهتمام كثير من الباحثين ولاسيما التربويين منهم، لما لهذه المادة من دور كبير ومتميز في أعداد المعلم، إذ أنها تمثل الخبرة المباشرة التي يمر بها الطلبة في المعاهد والكليات التربوية، وتساعد الطلية في التعرف على واقع العملية التعليمية واختبار قدراتهم في التدريس قيل التخرج. وهي تمثل أيضا الجسر الذي يسهل عملية الانتقال من الدراسة النظرية إلى الممارسة الفعلية بعد التخرج. ومن تلك الأهمية برزت أهمية البحث الحالي حيث سعى بدوره إلى معرفة العلاقة بين التحصيل الأكاديمي للطالب وأدائه في مادة التربية العملية. ونتيجة لذلك توزع محتوى البحث على أربعة فصول، كان عنوان الفصل الأول، أهمية البحث ومشكلته وأهدافه، أما الفصل الثاني فقد ضم ستا من الدراسات السابقة ومناقشتها، أما الفصل الثالث فقد ضم منهج البحث وإجراءاته المتمثلة بمجتمع البحث وعينته التي بلغت (57) فردا من المتخرجين من كلية التربية/ قسم التاريخ عام 2005/2006م وأداة البحث والوسائل الإحصائية التي أفادت البحث بتحليل بياناته، أما الفصل الرابع فكان عنوانه عرض النتائج ومناقشتها وقد أسفرت نتائج البحث عن أن العلاقة إيجابية بين التحصيل الأكاديمي وأداء الطالب في مادة التربية العلمية، وكذلك ضم هذا الفصل مجموعة توصيات منها: إيلاء اهتمام كبير من لدن عمادات الكليات التربوية بموضوعات التربية العملية، كما خرج البحث بجملة من المقترحات منها: إجراء بحث مشابه للبحث الحالي تكون عينته طلبة من أقسام أخرى.

Teaching practice has been the center of the attention of specie lists, especially educationalists, for it has a vital role in training teacher. This represents the direct and immediate experience the student is exposed to in the specialized institute, and colleges. It helps Atudents have a first¬hand knowledge of the teaching process on it tests their efficiency in teaching before graduation. In addition, it, is the bridge that connects the theoretical background of the student and his practical career after; hence, the importance of this paper is clear. There fore, the present paper aims at highlighting the relation shy between the academic achievement of the stadint and his particutar achievement. The paper in divided in to four section . The first section is entitled "The Importance of the paper, its problem, and its objectives". The second discusses six of the previous studies. The third section covers the methodology, the subjects who were 57 graduates from the college of education, the Department of History (2005-2006). , which is entitled "pesulk Dissension" , reaction ship between the academic achievement and the students achievement in the Teaching Practice . The section includes some recommendations like the need for attention directed toward this course , especially by deaneries , and some suggestion, like ecndeting simiar studies taking other department students as subjects.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.