ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الوعي الصحي لدى طلبة كلي...>الوصف

مستوى الوعي الصحي لدى طلبة كلية التربية في جامعة القادسية

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، علي رحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Ali Raheem
المجلد/العدد: مج 6, ع 1,2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 187 - 207
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 327202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
الوعي الصحي | طلاب كلية التربية | جامعة القادسية | الصحة العامة | التربية الغذائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على الوعي الصحي لدى طلبة كلية التربية/ المرحلة الرابعة بأقسامها العلمية والإنسانية.. ولذا فقد اختيرت عينة عشوائية ممثلة لطلبة كلية التربية من أقسام التاريخ والفيزياء وعلوم الحياة والعلوم التربوية والنفسية بلغت (١٤٩) طالبا بواقع (68) بنين و (81) بنات.. تطلبت الدراسة بناء مقياس الوعي الصحي، الذي اعده الباحث بالاعتماد على الأدبيات في مجال بناء المقاييس والاختبارات.. بعد توجيه سؤال مفتوح إلى عينة من المختصين في مجال الصحة وعلوم الحياة وأساتذة كلية الطب. وقد بلغت فقرات المقياس (60) فقرة توزعت على أربع مجالات ولكل منها (15) فقرة وهي: مجال التربية الغذائية، مجال العناية الصحية، مجال التربية الإنجابية، ومجال الوقاية من الأمراض. استخدم تحليل التباين الأحادي (One-Way AVOVA) في معالجة النتائج.. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في مجالي التربية الغذائية والتربية الإنجابية بين أقسام كلية التربية ولصالح قسمي الفيزياء وعلوم الحياة على حساب قسمي التاريخ والعلوم التربوية والنفسية.. بينما لم تكن الفروق معنوية بين أقسام كلية التربية في مجالي العناية الصحية والوقاية من الأمراض. وقد قدمت الدراسة عدد من التوصيات منها إدخال التربية الإنجابية والتربية الغذائية ضمن مادة الصحة العامة وضرورة تدريسها في جميع أقسام كلية التربية وعدم اقتصارها على قسم علوم الحياة فقط. كما اقترحت الدراسة الحالية أجراء دراسات مماثلة تشتمل على متغيرات أخرى غير الوعي الصحي وكذلك أجراء دراسة تتبعيه على الطلبة الذين سيدرسون من قبل هؤلاء المطبقين بعد دخولهم الفعلي في مضمار التدريس.

This study aims at recognizing what I known by the hygienic awareness for fourth year students at the college of education. For this purpose, a random sample that represents the college of education students from the departments of History, Physics, Biology and the department of Educational and Psychology has been chosen. That sample a mounts (149) students divided into (68) boys and (81) girls. Required the researcher to design a questionnaire for hygienic awareness by directing an open question to a sample that consists of certain specialists in hygienic and biology and some lecturers in the college of medicine. The questionnaire items amounted (60) items distributed in four fields, (15) items for each hygienic care, the field of productivity education and the field of cure from diseases. The one-way ANOVA has been used to analyze the results. The results proved some differences of statistical significance in both fields of alimentary education and biology against the departments of history and the department of education and psychology. But there were no such differences in the departments of the college of education as far as the fields of the hygienic cane and the cure of diseases. The study presented a number of suggestions. One of them is to include the alimentary education and the productivity education in the subject of general hygienic and the necessity of teaching them in all the departments of the college of education and not only the biology department. This study also supposed making similar studies with variables other them the hygienic awareness. Also to have a trail study on the students who are going to be taught by those practitioners after their actual practice in the field of teaching.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.