ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









إشارية البنى المطلقة

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزاملي، لطيف حاتم عبدالصاحب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zamili, Latif Hatem Abdul-Sahib
المجلد/العدد: مج 8, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 21 - 28
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 329414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03235nam a22002177a 4500
001 0912017
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 113327  |a الزاملي، لطيف حاتم عبدالصاحب  |g Al-Zamili, Latif Hatem Abdul-Sahib  |e مؤلف 
245 |a إشارية البنى المطلقة  
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2009 
300 |a 21 - 28  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a إشارية البنى المطلقة – موضوع البحث – دراسة لبنى لغوية تجمعها وحدة أصل، ووحدة مفهوم. فأما وحدة اصلها؛ فلأنها تعود إلى أصول مشتركة تحمل في كينونتها سمات إشارية، ,اما وحدة مفهومها؛ فلأنها جميعها تعرف، وتخصص، وتحيل، وتتبادل الدلالة. \ وهذه البنى عناصر أساسية في تكوين الجمل، وتوجيه دلالاتها؛ إذ تشغل موقعاً في الإسناد الإسمي، وتستعمل لدلالات خاصة؛ لذلك شغلت موقعاً في التصنيف، النحوي أيضاً؛ إذ جعلوها أسماء ومعارف، بل جعلها بعضهم أعرف المعارف. \ وقد أظهرت جداول البحث الأصول المشتركة لهذه البنى في اللغات السامية، ,وأشارت إلى ما بينها من إختلاف في صوت من أصواتها قد يحصل بين تلك اللغة وهذه بسبب من عوامل التطور اللغوي. \ وقد درس البحث إطلاقية هذه البنى، ودلالاتها الإشارية، وقدرتها على التبادل في السياقات المتشابهة مبيناً ما تمتلكه من قدرة على التعبير عندما تستعمل في سياق، أو في موقف معين.  |b The paper is concerned with meaning of certain deixic structures which share the same origin and concept such structures are prerequisites in forming sentences and directing their meanings and play a significant role in no mind qualification. For these reasons, they have been as signal a place in grammatical and were considered nouns, proper nouns …. etr. Beside, these structure, are part of the so called Semitic common heritage. The paper emphasizes the absoluteness of these structures, their referential potential, and occurrence in various contexts. The study is supported with citations and evidence from authentic standard Arabic texts. 
555 |a 673570 
653 |a النحويون   |a التصنيف النحوي   |a اللغات السامية   |a التطور اللغوي  |a النحو   |a القواعد اللغوية   |a البنى المطلقة   |a تبادل الدلالة   |a دلالات الالفاظ  
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 001  |m  مج 8, ع 1  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 008  |x 1992-1144 
856 |u 0961-008-001-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a AraBase  |a EduSearch 
999 |c 329414  |d 329414 

عناصر مشابهة