النثر الفني في عهد النبوة
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خميس، نادية عطا (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 8, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 131 - 148 |
| ISSN: |
1992-1144 |
| رقم MD: | 330322 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03118nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0913528 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 221637 |a خميس، نادية عطا |e مؤلف | ||
| 245 | |a النثر الفني في عهد النبوة | ||
| 260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2009 | ||
| 300 | |a 131 - 148 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a النثر الفني في عهد النبوة \ إن النثر الفني في عصر النبوة، لم يكن يختلف اختلافا جوهريا عن النثر الجاهلي من الناحية التي تتصل بوصف الألفاظ والأساليب لأن شكل الحياة لم يكن قد تغير بعد، ومعنى هذا إن منازع الخيال كانت واحدة بين العهدين. اعتمدت خطة البحث ثلاثة فصول وخاتمة. \ تناول الفصل الأول، ماهية النثر وضروبه بصورة عامة وتحديد نشأة النثر الفني في اللغة العربية .كما تعرضت الى نظرة موجزة عن النثر في العصرين الجاهلي والإسلامي ودرس الفصل الثاني موضوعات النثر في عصر النبوة والطابع الانشائي للكتب والاحاديث النبوية. وكرس الفصل الثالث لدراسة نماذج من موضوعات النثر في عهد النبوة والمميزات والخصائص الفنية للنثر في هذا العهد. |b Metaphor in holy Koran \ I like to introduce in this research on of the miracles in Koran such as the metaphor in the sacred book the research consists of three parts and a conclusion, the first part deals with the identification of the metaphor in language and in idiom, the second part studies the basic constitutions and the important characteristic of the metaphor, the third part is concerned with the uses of the metaphor in holy Koran and their impact on the hearer and the conclusion I clarified the most important results and one of these results is that the first who established the basis of the metaphor from the scientific side and idiomatic side is Abn hillal al askary and Abdul kadir Al jirjany in addition to that they discovcied the originality of what Koran needed to express through metaphor through its verses which included the metaphor as well as the study of artistic features and characteristics of prose during these age | ||
| 653 | |a النقد الادبي |a الأدب العربي |a العصر الجاهلي |a النثر العربي |a عصر النبوة |a اللغة العربية |a الشعر العربي |a السنة النبوية | ||
| 773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 010 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 001 |m مج 8, ع 1 |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 008 |x 1992-1144 | ||
| 856 | |u 0961-008-001-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 330322 |d 330322 | ||
عناصر مشابهة
-
نظام التعليم في عهد الرسول
بواسطة: حميد الله، محمد منشور: (1968) -
تجربتي في النقد التطبيقي
بواسطة: الساريسي، عمر عبدالرحمن منشور: (2003) -
النقد الأدبي و مقاييسه خلال عهد الرسول صلى الله عليه وسلم و عصر الخلافة الراشدة
بواسطة: حسين، محمد عارف محمود منشور: (1983) -
التشبيه وقيمته الحجاجية في النثر الجاهلي
بواسطة: زكريا، محمد عبدالساتر منشور: (2021) -
تجليات التراث في النثر الفني للعصر المملوكي الأول (648 - 784 هـ)
بواسطة: القبيلات، إيمان فاضل قطيش منشور: (2014)
