ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لزيادة الاهتمام بعل...>الوصف

تصور مقترح لزيادة الاهتمام بعلم اقتصاديات التعليم والإقبال على دراسته

المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زين العابدين، محمد شمس الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zin Al Abedeen, Mohammed Shams Al Deen
المجلد/العدد: مج 21, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يناير
الصفحات: 31 - 120
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 33037
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التربية والتعليم | اقتصاديات التعليم | الاستثمار التربوي | الاستثمار في التعليم | تنمية الموارد البشرية | السياسة الاقتصادية | التعليم والتنمية | القوى العاملة | سوق العمل | الدخل القومي | التنمية الإجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: قام الباحث بإعداد هذا البحث وتساؤلاته هي. 1- ما مدي الاهتمام بعلم اقتصاديات التعليم في كلية التربية؟ 2- ما مدى إدراك الدارسين والباحثين ببرامج الدراسات العليا بكلية التربية لأهمية هذا العلم؟ 3- ما أسباب عدم الإقبال على دراسة علم اقتصاديات التعليم؟ 4- ما التصور المقترح لزيادة الاهتمام بعلم اقتصاديات التعليم والأقبال على دراسته؟ استخدام الباحث المنهج الوصفي، وكانت عينة البحث عينة طبقية، وتكونت من 130 دارس وباحث من كلية التربية بجامعة المنيا. تكون هذا البحث من ثلاثة أجزاء رئيسية هي: 1- الإطار العام للبحث والدراسات السابقة. 2- الخلفية النظرية. 3- الدراسة الميدانية، وتلاها تصور مقترح. ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها أن هذا العلم لا يلقى ما يستحق من اهتمام بكلية التربية رغم رغبة أفراد العينة في القراءة في موضوعاته وأن غالبية العينة تدرك أهمية عدم اقتصاديات التعليم. كما أن هناك أسباب كثيرة جدا لعدم الاهتمام بهذا العلم منها، أنه لا توجد معلومات (دعاية كافيه عنه بحيث يختاره الدارسون، وأنه ليس من المقررات الإجبارية بالدبلوم الخاص. ووافقت العينة على مقترحات منها، أن يدرس الطلاب هذا العلم في الدرجة الجامعية الأولي، وتصدر الكلية دليلا يشرح طبيعة المقررات التي سيدرسها الطالب بالدبلوم الخاص ونبذة عن كل منها، وتعقد ندوات توعيه للطلاب بأهمية هذا العلم كما قدم الباحث تصورا مقترحا لزيادة الاهتمام بعلم اقتصاديات التعليم والأقبال على دراسته.

A Suggested Conceptualization To Increasing the Care for, and the Wish to study the Economics of Education Science This research aims at answering the following questions: 1- To what extent does faculty of education care for the economics of education science? 2- To what extent do researchers in higher studies programs of faculty of education percept the importance of the economics of education science? 3- What are the causes of not wishing to study the economics of education science ? 4- What is the suggested conceptualization to interacting of the care for, and the wish to study such science ? This research consists of three main parts : A ) Introduction, and literature review; B ) Theoretical background; and C ) A field study and a suggested conceptualization. The researcher followed the descriptive methodology and conducted a questionnaire. The sample consisted of 130 students and researchers. Finally, the researcher recommended useful and practical suggestions in the suggested conceptualization in order to interacting the the care for, and the wish to study the economics of education science.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.