المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | فاهم، شيماء خيري (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fahem, Shaima Khairi |
المجلد/العدد: | مج 9, ع 2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2010
|
الصفحات: | 29 - 36 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 332353 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02226nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0213507 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a فاهم، شيماء خيري |g Fahem, Shaima Khairi |e مؤلف |9 287935 | ||
245 | |a شعرية الإلماع المرجعي في شعر كزار حنتوش | ||
260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2010 | ||
300 | |a 29 - 36 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a من سمات الشعرية المعاصرة اكتنازها بالالماعات المرجعية لقدرتها على ادلجة الخطاب الشعري باتجاهات مختلفة. \ والشاعر كزار حنتوش وعى اهمية المرجعيات الغائبة وعياﱢ تماهى بين الحوار المباشر معها والحوار الفاعل (غير المباشر) لكسر اطر الجمود والتقليد لإخراج نص منفتح على نصوص أخرى (غائبة) ومتعلق معها. وهذا يكشف حساﱢ ابداعياﱢ لدى الشاعر في تعامله مع النص بروح شفافة. |b One of the characterizing features of modem poetry is the abundance of allusions that can ramify poetic discourse. Igzaar Hantoosh was fully conscious of the importance of allusions. He used this technique both directly and indirectly. Doing so, he created open poems that were novel and different from the traditional rendering intertextuality a lively and highly creative. Hantoosh dealt with his texts in a transparent spirit | ||
653 | |a الدواوين والقصائد |a الشعر العربي |a الشعراء العراقيون |a نقد الشعر |a الالماع المرجعي |a النصوص الدينية |a شعرية المرجعيات |a حنتوش ، كزار | ||
773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 002 |m مج 9, ع 2 |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 009 |x 1992-1144 | ||
856 | |u 0961-009-002-003.pdf | ||
930 | |d n |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 332353 |d 332353 |