المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | محمد، علي إبراهيم (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Ali Ibrahim |
المجلد/العدد: | مج 9, ع 3,4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2010
|
الصفحات: | 20 - 37 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 333123 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03631nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0918335 | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a محمد، علي إبراهيم |g Mohamed, Ali Ibrahim |q Mohammed, Ali Ibrahim |e مؤلف |9 309483 | ||
245 | |a قصص الرواية : جنس روائي جديد | ||
260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2010 | ||
300 | |a 20 - 37 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a لم يكن مفهوم ( قصص الرواية) بمنأى عن توافد الآراء عليه، واختلاف وجهات النظر فيه، وقد خاض الباحث في بيان تعدد الآراء، ومع ذلك البيان بان الباحث عن وجهة نظرته التي تفارق غيرها من وجهات النظر. فمفهوم (قصص الرواية) يعني مجموعة قصص قصيرة متكاملة، يمكن للمتلقي أن يقرأها كلاً منها مفردة فتمتعه ويكتفي بها، وحين تجتمع مع مجموعة قصص أخرى مستقلة بمعناها، مترابطة مع بعضها بروابط أخرى مثل رابطة الشخصية والحدث والزمان تتشكل رواية متكاملة. \ ويلاحظ أن القارئ ينهض بدور غاية في الأهمية لا يقل عن دور الكاتب، فهو- أي المتلقي- بعده شريكاً في العملية الإبداعية يكشف عن الروابط المنطقية بين مجموعة القصص تلك، فيشد الأجزاء مع بعضها، ويكون حدثاً مترابطاً مع بعضه، وبذلك يشعر بأهميته كقارئ، ويزداد شعوره بلذة النص. كل ما سبق ذكره لم يكن بعيداً عن محور التطبيق الذي رافق محور التنظير، وهذا ما سيجده القارئ في أثناء بحثنا. |b The concept of "NOREL STORIES" is not distant from the target of the severe critics' views. However, the present researcher has his own constructive view points which may be different from the others'. "NARRATIV STORIES" means a group of stories which make - in their purpose - one whole. This means that when the reader reads one of them he will find it sufficiently enjoyable as if he has read the whole group. It is necessary to remark here that the groups of NARRATIV STORIES" are associated with links as personality, event , time and place, and when one makes a logic association one can form a perfect insight from them all. \ The role of the receptive is no less significant than the role of the writer. The receptive is regarded as a participant in the creative process. By discovering the links between the groups of "NOREL STORIES" he will enjoy the logical association of the incidents in the texts, and consequently will recognize his own significance which in turn increase his feeling of the enjoyment in the texts. Here one most important object is arrived at. That is the dimension off application is accompanied with the dimension of theorization. | ||
653 | |a القصة العربية |a الرواية العربية |a النقد الادبي |a القصة الروائية | ||
773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 003,004 |m مج 9, ع 3,4 |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 009 |x 1992-1144 | ||
856 | |u 0961-009-003,004-002.pdf | ||
930 | |d n |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 333123 |d 333123 |