| المستخلص: |
تتضاعف أهمية الإعلام الموجه للطفل في مجتمع ما، وتزداد قوة تأثيره وخطورته تبعا لمدى إقناع ذلك المجتمع واعتقاده بأهمية مرحلة الطفولة ذاتها، ويمثل التليفزيون أحد أهم المنافذ التي يطل منها أطفالنا على واقع نسعى جاهدين أن يسهم بقدر فعال في تثقيفهم وتشكيل وجدانهم وهويتهم؛ ونأمل متطلعين أن ييسر لهم سبل اللحاق بركب الحضارة العالمية والمشاركة بفعالية في تحديد ملامحه الثقافية. ومن هذا المنطلق طرحت الدراسة الحالية التساؤلات التالية: - ما المعايير التي يمكن من خلالها تقييم البرنامج التلفازي المأمول للأطفال؟ - ما مدى استيفاء البرامج التلفازية (عينة الدراسة) لمعايير تقييم البرامج التلفازية للأطفال؟ - ما مدى دلالة النسب المئوية لورود كل محور من محاور تقييم البرنامج التلفازي المأمول في برامج الأطفال التلفازية (عينة الدراسة)؟ وللإجابة عن تلك التساؤلات، ورجعت الأدبيات المرتبطة بالموضوع، كما تمت الاستفادة من مؤشرات الدراسة الاستطلاعية التي عرضت تفصيليا في متن الورقة، بالإضافة الي دراسة تحليلية لعينة من برامج الأطفال العربية، باستخدام بطاقة تقييم برامج التلفاز كمعيار لتحليل المحتوى، وقد ضمت البطاقة أهم المعايير التي يجب أن يتضمنها البرنامج الجيد، من خلال أربعة محاور أساسية هي: التخطيط والإعداد للبرنامج، والشكل العام للبرنامج والتقنيات المستخدمة، ومحتوى البرنامج، وأخيرا البرنامج بشكل عام. وذلك من خلال سبعين عنصرا فرعيا اشتملت عليها محاور البطاقة. وقد كان من أهم مخرجات تلك الدراسة ما يلي: - تصميم بطاقة تقييم برامج الأطفال التلفازية. - رصد أهم المضامين الثقافية لعينة من برامج الأطفال التلفازية ذوات التأثير الإيجابي والسلبي على الطفل. - تقديم بعض المقترحات التي قد تساعد في الحد من التأثيرات السلبية لبرامج الأطفال العربية
The importance of media directed to the child in is increasing in any society, depending on it's believes of the importance of childhood itself. We consider the TV One the most important tool that provide realities to our children,and we do our best to educate their brains, emotions and identities hopefully look forward to facilitate ways for them to catch up with world civilization and to participate effectively in identifying cultural features. From this point of the present study raised the following questions: 1. What is the criteria by which we can assess the children television program? 2. To what extent TV programs (study sample) achieved the standards of television programs assessment card for children? 3. To what extent significant percentages of frequency of each component of children television programs assessment card (study sample)? To answer these questions, the related literature reviewed, and the indicators of the pilot study that presented in details in the body of the paper also been used, in addition to the analytical study of a sample of Arabic children's programs, using programs assessment card as a slandered to analyze the content of the program. The assessment card include the most important criteria that must be included in the good program, they were: planning and preparation for the program, the general shape of the program and the techniques used, the content of the program, and finally the program in general. And that within seventy items contained in the assessment card. The most important outcomes of the study include: 4. designing an assessment Card for children television programs. 5. Monitoring the most important cultural content of a sample of children television programs with positive and negative impacts on the child. 6. Providing some suggestions that may help in reducing the negative impacts of Arab children's programs
|
