| LEADER |
03239nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0923916 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 275793
|a عطية، دلال فتحي عيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نحو استخدام المستحدثات التكنولوجية في مجال التربية البدنية و الرياضة لدى طلاب كلية التربية الرياضية للبنين بالقاهرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
|c 2005
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 180 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أهمية كل من (الحاسب الالي- شبكة المعلومات- الاقراص المدمجة) للاستخدام بغرض التخطيط بالنسبة لطلاب شعبتي التدريس والتدريب حيث جاءت هذه المستحدثات في المراكز الأولى على التوالي وفقا لنسب تكرار استخدامها بينما اختلفت النسب بالنسبة لشعبة الترويح لتحقيق غرض التخطيط حيث جاء الترتيب على النحو التالي: (حاسب آلي- شبكة معلومات- برنامج عرض الصور والبيانات) - أهمية كل من (الحاسب الآلي- الأقراص المدمجة -شبكة المعلومات) للاستخدام بغرض التنظيم بالنسبة لطلاب شعبتي التدريس والتدريب، حيث جاءت هذه المستحدثات في المراكز الأولى على التوالي وفقا لنسب تكرار استخدامها، بينما اختلفت النسب بالنسبة لشعبة الترويح لتحقيق غرض التنظيم حيث جاء مستحدث (الأقراص المدمجة) في الترتيب الثالث بعد مستحدث (شبكة المعلومات) - أهمية كل من (الحاسب الآلي- الأقراص المدمجة- برنامج عرض الصور والبيانات- البريد الالكتروني) للاستخدام بغرض التقويم بالنسبة لطلاب الشعب الثلاث، حيث جاءت هذه المستحدثات في المراكز الأولى وفقا لنسب تكرار استخدامها، ولكن بترتيب مختلف بين الشعب. - ارتفاع نسب استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية بصفة عامة لدي طلاب كل من شعب التدريس والتدريب والترويح من (70% إلى اكثر من 90%) وانخفاض نسب البعض الاخر في مدى يتراوح من (30% إلى اقل من 50%) وبخاصة لمستحدث (البريد الإلكتروني).
|
| 653 |
|
|
|a تنمية المهارات الحركية
|a التربية الرياضية
|a اللياقة البدنية
|a مصر
|a كلية التربية الرياضية
|a التكنولوجيا
|a الألعاب الرياضية
|a البرامج التدريبية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 007
|l 006
|m س 4, ع 6
|o 1027
|s مجلة العلوم البدنية والرياضية
|t Journal of Physical Sciences and Sports
|v 004
|
| 856 |
|
|
|u 1027-004-006-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 336358
|d 336358
|
