ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اشتقاق معايير أردنية للاداء على مقياس الملف النفسي للأطفال و المراهقين في الكشف عن الاضطرابات السلوكية و الانفعالية للأعمار 2 - 17 سنة

المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الكايد، زين صالح عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kayed, Zain Saleh
المجلد/العدد: مج 4, ع 9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يناير
الصفحات: 207 - 255
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 336488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
LEADER 05433nam a22002057a 4500
001 0924170
044 |b مصر 
100 |9 159790  |a الكايد، زين صالح عبدالعزيز  |g Al-Kayed, Zain Saleh  |e مؤلف 
245 |a اشتقاق معايير أردنية للاداء على مقياس الملف النفسي للأطفال و المراهقين في الكشف عن الاضطرابات السلوكية و الانفعالية للأعمار 2 - 17 سنة 
260 |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال  |c 2012  |g يناير 
300 |a 207 - 255 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية الصورة الأردنية على مقياس الملف النفسي للأطفال والمراهقين في الكشف عن الاضطرابات السلوكية والانفعالية للأعمار (2-17) سنة من خلال التوصل إلى دلالات صدق وثبات الأداة. وتحقيقاً لهذا الهدف تم تعريب المقياس في صورته الأولية، ثم عرض على مجموعة من المحكمين (10) من ذوي الاختصاص وجرى التوصل إلى الصورة النهائية من المقياس. \ وتكونت عينة الدراسة من (200) مفحوصاً ومفحوصة تراوحت أعمارهم بين (2-17) سنة موزعين على ثلاث فئات عمرية هي: (2-إلى ما دون ست سنوات)؛ (6-إلى ما دون 12سنة) (12-17) سنة في محافظة جرش في المملكة الأردنية الهاشمية. \ وتوصلت الدراسة إلى دلالات صدق المقياس، وذلك من خلال حساب صدق المحتوى، إذ بلغت نسبة اتفاق المحكمين على الصياغة اللغوية للفقرات، ومدى ملاءمتها للبيئة الأردنية (90%)، وتم كذلك التوصل إلى دلالات عن صدق البناء للمقياس من خلال حساب معاملات ارتباط فقرات المقياس مع فقرة البعد الذي تنتمي إليه في عينة تكونت من (50) فرداً، حيث تم تحليل فقرات المقياس وحساب معامل التمييز لكل فقرة من الفقرات. وتراوحت معاملات ارتباط الفقرات ما بين (0.29-0.75). وتوفرت أيضاً دلالات ثبات المقياس، إذ جرى التحقق بطريقة الاختبار وإعادة تطبيقه (test-retest) بعد أسبوعين على مجموعة من خارج عينة الدراسة مكونة من (50) فرداً، ومن ثم حساب معامل ارتباط بيرسون بين تقديراتهم في المرتين على أداة الدراسة بأكملها إذ تراوح بين (0.56-0.85) للأبعاد والدرجة الكلية (0.74). \ كما تم حساب معامل الثبات بطريقة الاتساق الداخلي حسب معادلة كرونباخ ألفا للمجالات والأداة بأكملها، إذ تراوح (0.68-0.87) واعتبرت هذه النسب ملائمة لغايات هذه الدراسة \   |b The purpose of this study is to explore the effectiveness of the Jordanian from of children and adolescents psychological index measurement in revealing the behavioral and emotional disorders of the ages (2-17) years through findings the indication of validity and reliability of the index. To achieve this aim the initial from of the index was translated into Arabic then was rated by (10) specialized raters to reach the final form of the index. \ The sample of the study was (200) male and female examines with an age range of (2-17) years distributed in three age categories, (2-less than six years), (6-less than 12years) and (12-17 years) from Jerash Governorate in Jordan. The findings of the study concluded the validity of the index through content validity as stated in the (90%) agreement of raters and its appropriateness for the Jordanian environment. Moreover, reliability was calculated through the correlation of items with their domains in a sample of (50) individuals. Discrimination and difficulty measures were taken as the rate ranged between (0.29-0.75). Moreover, reliability was tested through test-retest after two weeks from the first administration on a pilot sample consisted of (50) individuals from outside the study sample, Pearson coefficient was calculated in both times showing that the reliability ranged between (0.56-0.85) and (0.74) on the total degree. Internal constancy was calculated according to Cronapach Alfa coefficient showing a rate of (0.68-0.87) and those rates are suitable to achieve the aims of the study \  
555 |a 704119 
653 |a البرامج التربوية  |a العالم العربي  |a القلق  |a تربية الأطفال  |a الصحة النفسية  |a الاضرابات النفسية  |a الأردن  |a علم النفس التربوي  |a الصفات الوراثية  |a الآباء و الأبناء 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ  |l 009  |m  مج 4, ع 9  |o 1029  |s مجلة الطفولة والتربية  |t Journal of Childhood and Education  |v 004  |x 2090-3847 
856 |u 1029-004-009-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 336488  |d 336488 

عناصر مشابهة