أهمية مشاركة الطلاب في تقويم جودة التعليم العالي وفقاً لمبدأ الجودة الكلي
| المصدر: | المؤتمر التربوي الخامس - جودة التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البحرين - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفوال، محمد خير إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Fawal, Mohammad Khair |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | البحرين |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية . جامعة البحرين |
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 600 - 619 |
| رقم MD: | 33687 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الجودة التعليمية
| التعليم الجامعي
| التقييم التربوي
| طلاب الجامعات
| إدارة الجودة الشاملة
| الجودة الشاملة
| التعليم العالي
| فلسفة الجودة الشاملة
| ضبط الجودة
| مخرجات التعليم
| التطوير التربوي
| التغذية الراجعة
| ضمان الجودة
| المعوقات التربوية
| المواصفات التربوية
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| سوريا
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| LEADER | 03418nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0201927 | ||
| 044 | |b البحرين | ||
| 100 | |9 154798 |a الفوال، محمد خير إبراهيم |g Al Fawal, Mohammad Khair |q Alfawwal, Mohamed Khair Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a أهمية مشاركة الطلاب في تقويم جودة التعليم العالي وفقاً لمبدأ الجودة الكلي | ||
| 260 | |b جامعة البحرين - كلية التربية |c 2005 |g ابريل | ||
| 300 | |a 600 - 619 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a تنبهت معظم الجامعات في الدول المتقدمة لموضوع مشاركة الطلاب في إدارة مؤسسات التعليم العالي وفي عملية تأمين جودة التعليم فيها، فأخذت تستطلع آراء طلابها وتدرس حاجاتهم وتتيح لهم الإسهام في إدارة تلك الجامعات وتأمين التغذية الراجعة المباشرة عن أداء الإدارة الجامعية والأساتذة والخدمات الجامعية والأمور الأخرى فيها. حتى إن بعضها حاول قياس مدى رضا الطلاب عن كفاية جامعاتهم أو مؤسساتهم التعليمية وفعاليتها، واستفاد من نتائج هذا القياس للترويج للجامعة لجذب عدد أكبر من الطلاب ولإظهار مدى جودة التعليم والبحث العلمي وإنتاج المعرفة فضلا عن استفادته منها في تأمين الجودة التعليمية فيها، في ظل مفهوم عالمي جديد يتمثل بما يسمى اقتصاد المعرفة. تهدف الدراسة الحالية إلى إبراز أهمية مشاركة الطلاب في إدارة مؤسسات التعليم العالي وفي عملية تأمين جودة التعليم فيها وفقا لمبدأ الجودة الكلية من خلال استعراض أهم الدراسات التي أنجزت على المستويين العالمي والعربي حول هذا الموضوع، وتحديد أدوارهم على المستويات القانونية والتشريعية والمحلية، والفوائد الممكن جنيها من هذه المشاركة في مؤسسات التعليم العالي، ثم تتعرض الدراسة إلى تسليط الضوء على بعض العوائق التي قد تصادفها هذه المشاركة، لتوصل أخيرا إلى مقترحات الدراسة. | ||
| 653 | |a الجودة التعليمية |a التعليم الجامعي |a التقييم التربوي |a طلاب الجامعات |a إدارة الجودة الشاملة |a الجودة الشاملة |a التعليم العالي |a فلسفة الجودة الشاملة |a ضبط الجودة |a مخرجات التعليم |a التطوير التربوي |a التغذية الراجعة |a ضمان الجودة |a المعوقات التربوية |a المواصفات التربوية |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a سوريا | ||
| 773 | |c 010 |d البحرين |i كلية التربية . جامعة البحرين |l 002 |m مج2, ع2 |o 6096 |p 5 |s المؤتمر التربوي الخامس - جودة التعليم الجامعي |v 002 | ||
| 856 | |u 6096-002-002-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 33687 |d 33687 | ||
عناصر مشابهة
-
الجودة بين الحاضر والمستقبل
بواسطة: قرم، عبدالغني يوسف منشور: (2008) -
مؤشرات الجودة في التعليم العالي كليات التربية في الجمهورية العربية السورية أنموذجاً
بواسطة: كنعان، أحمد علي منشور: (2007) -
الأسس النظرية لفلسفة إدارة الجودة الشاملة ومنطلقاتها
بواسطة: عبدالله، حسن صادق حسن منشور: (2005) -
تحسين جودة التعليم العالي : من إدارة الجودة الشاملة إلى الأرغونوميا
بواسطة: المقداد، محمد منشور: (2005) -
الاعتماد الاكاديمي ( فلسفته ومؤسساته ونظمه )
بواسطة: ربيع، محمد أحمد منشور: (2005)
