معايير الجودة وتحدياتها في التعليم الجامعي المصري : دراسة حالة
| المصدر: | المؤتمر التربوي الخامس - جودة التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البحرين - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فضل، نبيل عبدالواحد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fadl, Nabil Abdel Wahed |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | البحرين |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية . جامعة البحرين |
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 703 - 743 |
| رقم MD: | 33694 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
إدارة الجودة الشاملة
| كليات التربية
| التعليم الجامعي
| مصر
| الجودة الشاملة
| الجودة التعليمية
| المناهج
| ضبط الجودة
| طرق التدريس
| المواصفات التربوية
| التقييم التربوي
| التعليم والتنمية
| التعليم والعمل
| الادارة الجامعية
| التنظيم الاداري
| إعداد المعلمين
| البرامج الاكاديمية
| الاعتماد الاكاديمي
| العولمة
| الجامعة والمجتمع
| هيئة التدريس
| التربية العملية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
306
| المستخلص: |
تمثل الجامعات أهم أدوات تحقيق التقدم الإنساني بحكم طبيعتها وتطورها التاريخي منذ عصر النهضة. فهي بؤرة التنوير والامتياز الفكري، وهي مركز إنتاج المعرفة ونقلها وتطبيقها. ولقد أدت التغيرات الاجتماعية في بداية العصر الحديث إلى دفع الجامعات للخروج من عزلتها لكي تسهم في بلورة أساليب استخدام المعرفة في تحقيق التقدم الإنساني. ومن جانب آخر فإن زيادة الطلب الاجتماعي على التعليم الجامعي رغم عجز مخرجاته، أدي إلى مطالبة العديد من الدول المتقدمة والنامية بضرورة تحقيق جودة إدارة التعليم الجامعي ومخرجاته لزيادة القدرة التنافسية في مواجهة تحديات العولمة وتجلياتها المعرفية والتكنولوجية والثقافية، كشرط لتحقيق التقدم والتنمية المستدامة. وتهدف ورقة العمل إلى رصد وتحليل جهود إصلاح التعليم الجامعي المصري، في ضوء تطور مفهوم الجامعة والضغوط الاجتماعية التي تواجهها من ناحية، وفى ضوء الجهود العالمية لضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي للجامعات من ناحية أخرى. كما تناولت ورقة العمل دراسة حالة تطوير كليات التربية في مصر من خلال مشروع اللجنة القومية (FOEP)، ومشروع برنامج تطوير التعليم (FOER) بدعم من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية. وتهدف دراسة هذه الحالة تقديم النموذج الإرشادي لتحقيق جودة التعليم العالي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الرضا الفني كأحد معوقات تطبيق معايير الجودة والاعتماد بكلية التربية النوعية جامعة أسيوط
بواسطة: إبراهيم، ياسر محمد فضل منشور: (2010) -
دور نظم الاعتماد في تجويد الأداء الجامعي
بواسطة: زيدان، همام بدراوي منشور: (2005) -
الإعتماد الاكاديمي لكليات التربية في الجامعات العربية لضمان نوعية التعليم
بواسطة: الخوالدة، محمد محمود منشور: (2005) -
الجودة وتحدياتها في التعليم الجامعي
بواسطة: حسين، سمير محمد منشور: (2006) -
تطوير منظومة التعليم في ضوء بعض مؤشرات الجودة : دراسة حالة على جامعة طيبة
بواسطة: إسلام، عبدالعزيز سالم حمزة منشور: (2010)
