| LEADER |
02786nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0928826 |
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a غريب، عبدالكريم
|e مؤلف
|9 285788
|
| 245 |
|
|
|a العلوم الانسانية بين ضعف الكفاية و البحث عن البدائل : البارسيكولوجيا نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2005
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a إذا أصبح الإنسان في مستهل هذه الألفية الثالثة، يمثل أهم مصدر لربح الرهانات الحالية والقادمة؛ فإن مسألة الاستثمار في هذا الرأسمال البشري، لا يمكن أن تتأتى إلا من خلال الرفع من آداءاته الذهنية والمعرفية. وإذا كانت هذه الغاية موكولة بالأساس للمنظومات التعليمية والتربوية؛ فإن الوقت قد حان للباحثين في العلوم الإنسانية، لكي يجندوا طاقاتهم، ويتساءلوا في الوقت نفسه، حول مختلف المقاربات المعرفية السابقة والحالية، التي لازالت لم تتمكن بعد من تحقيق ذلك الحلم الوثوقي الذي ما فتئ يراود الإنسان على الدوام؛ حلم الوصول إلى الحقيقة التي لازالت مع كامل الأسف ضائعة وفالتة لديه رغم التطور المزعوم لجل المجالات المعرفية التي راكمت أدبيات ومعطيات هائلة. إزاء هذا التيه المعرفي، فإن نموذج أو مقاربة البراسيكولوجيا، ضمن بعدها الجديد، يمكن أن تشكل طريقا، نعتقد انه سوف يؤدي إلى استغلال ناجع، ييسر عملية سبر طاقات الإنسان الهائلة، والتي لازال ما يقرب من 97% منها كامنا ومتواريا عن قدرتنا للتحكم فيها؛ إذ ان هذا السبيل إذا ما أدى إلى المبتغى المنشود، فإننا بذلك، سوف نتمكن من تحقيق ذلك المنشود وتغيير رؤيتنا لأنفسنا وللعالم ولأساليب عيشنا ووجودنا.....
|
| 653 |
|
|
|a الإبداع
|a العلوم الانسانية
|a البارسيكولوجيا
|a الفكر الفلسفي
|a الفلسفة الاسلامية
|a الإدراك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 016
|m ع 16
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-016-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 339156
|d 339156
|
