| المستخلص: |
استهدفت الدراسة بناء اختبار معرفي في تنظيم وإدارة التربية الرياضية لطلبة قسم التربية الرياضية بكلية التربية بجامعة البحرين لتحديد الأهداف المعرفية التي يتم التأكيد عليها أثناء عملية التدريس والتعليم. وقد بلغت العينة (50) طالبا وطالبة من الدارسين للمقرر في المستوى الجامعي الثالث. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، كما استخدم الباحث المعاملات الإحصائية المناسبة لتحديد المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط، ومعامل الفروق، وكذلك استخدام المعاملات الإحصائية لتحديد درجة الصعوبة ودليل التميز لعبارات الاختبار. وقد توصلت الدراسة إلى بناء الاختبار المعرفي حيث تضمن (95) عبارة موزعة على (9) محاور ولموضوعات، وهي الإدارة التخطيط، التنظيم، التوجيه، والرقابة، والقيادة، واتخاذ القرار، وتنظيم وإدارة المؤسسات الرياضية، وتنظيم وإدارة الدورات الرياضية. وقد أوصت الدراسة تطبيق الاختبار على طلبة القسم بالجامعة كإحدى الوسائل التقويمية للبرنامج والطلبة والمعلمين. أعادة تطبيق نفس الاختبار على عينات من طلاب تخصص التربية الدارسين بالجامعات الخليجية والعربية للتأكيد علي صدق وثبات الاختبار على عينات أخري مشابهة لعينة البحث.
The present study aims to construct an educational investigation in the organization and administration of the physical education for the students of the Bahrain University. Also for determination the educational aims that must be insured during the teaching and learning process. The samples used in the present work have been carried on 50 students, studying the third universal level. The author used the surveying descriptive parameters to determine the mean, mode, median, standard deviation, correlation coefficient, and the discrimination function of the test statements. This detailed study led to the construction of educational testing that include 95 statements distributed on the basis of 9 axes and topics. These topics are classified into the following: administration, planning, guidance, watching, leading, taking decision, organization and administration, of the sporting establishments, as well as the sporting courses. In conclusion, the study recommended applying these parameters, extensively on the students of the department in the Bahrain University. Moreover, they could be used as another tool of examination for the students and teachers. It is also suggested that other educational investigation for the theoretical, practical coursers that could be applied on the students of Physical education department, college of Education, Bahrain university.
|
