فعالية جودة أداء المعلم في الحد من مشكلة تسرب الطلاب كما يراها مشرفو ومعلمو المرحلة الابتدائية بمنطقة الباحة التعليمية
| المصدر: | اللقاء السنوي الرابع عشر: الجودة فى التعليم العام |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، فيصل محمد عبدالوهاب (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| رقم المؤتمر: | 14 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية ( جستين ) - كلية التربية - جامعة الملك سعود |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الشهر: | مايو / ربيع الأخر |
| الصفحات: | 469 - 505 |
| رقم MD: | 34164 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
معلمو المدارس الابتدائية
| الباحة (السعودية)
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| التسرب في التعليم
| الاشراف التربوي
| طرق التدريس
| المهارات التدريسية
| الكفايات التدريسية
| الطلاب والمعلمون
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| سلوك الطلاب
| اتجاهات الطلاب
| الارشاد التربوي
| برامج اعداد المعلمين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
171
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين للمرحلة الابتدائية بمنطقة الباحة التعليمية، عن أسباب تسرب طلاب المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية، ودور "جودة" أداء المعلم في كيفية الحد منها، وسعت الدراسة للإجابة عن سؤال رئيس وهو: (ما مفهوم الجودة الشاملة؟ وما جودة أداء المعلم؟ وما دورها في مواجهة مشكلة تسرب طلاب المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية)، حيث تفرعت منه ثلاثة أسئلة فرعية وهي: الأول/ ما الجودة الشاملة؟ وما أهمية ومفهوم "جودة" أداء المعلم؟، والثاني/ ما مفهوم التسرب؟ وما أسبابه يراها معلمو ومشرفو المرحلة الابتدائية بمنطقة الباحة ؟، والثالث/ ما دور "جودة" أداء المعلم للحد من مشكلة التسرب من وجهة نظر معلمي ومشرفي المرحلة الابتدائية بمنطقة الباحة؟، واستخدم الباحث هذه الدارسة المنهج الوصفي الارتباطي، حيث أعد الباحث استبانة واحدة لغرض الدراسة مكونة من أربعة محاور تشمل خمسين عبارة، وكانت العينة عشوائية من أربعة وثمانين معلما تم اختيارها من عشر مدارس ابتدائية بمحافظة الباحة، بالإضافة إلى أثنين واربعين مشرفا تربويا من منطقة الباحة التعليمية، وأظهرت نتائج الدراسة أن من أهم أسباب التسرب ضعف أداء المعلم العلمي والمهني وأن لجودة أداء المعلم دورا ايجابيا في الحد من مشكلة التسرب في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين، وختمت الدراسة بست عشرة توصية، حول ضرورة "جودة" أداء معلم المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية من أهمها: ضرورة نشر ثقافة "الجودة" لجميع منسوبي التعليم بالمملكة، والاهتمام بجودة أداء المعلم السعودي أكاديميا ومهنيا من خلال تطوير برامج إعداده وتدريبه أثناء الخدمة، وأن تعمل جهات الاختصاص في وزارة التربية والتعليم السعودية على إزالة الأسباب الداخلية المسببة لتسرب الطلاب في المدارس الابتدائية مثل منظومة المعلم بالعمل على جودة أدائه، وتطوير المناهج الدراسية، وتهيئة البيئة التعليمية الجيدة للمتعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بيئة الفصل - الواقعية والمفضلة - كما يدركها تلاميذ ومعلمو الحلقة الثانية من التعليم الأساسي "دراسة مقارنة"
بواسطة: منسي، محمود عبدالحليم حامد منشور: (1989) -
معوقات الإشراف التربوي في المرحلة الأساسية الدنيا كما يراها مشرفو ومعلمو المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
بواسطة: هترية، عيد أحمد إبراهيم منشور: (1999) -
المعلم الفعال بالمرحلة الابتدائية : دراسة مقارنة حول شروط اختياره وخصائص برامج إعداده وتدريبه ، كما يراها معلمو المرحلة الابتدائية السعوديون بمكة المكرمة والأمريكيون بمدينة فيرفاكس
بواسطة: الثبيتي، ضيف الله بن عواض بن حمود منشور: (2002) -
فعالية برنامج مقترح للتدريب الذاتي على رفع مستوى أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في تدريس مهارات حل المسائل الرياضية
بواسطة: الباز، عادل بن إبراهيم منشور: (1996) -
دراسة مقارنة لبرامج إعداد معلم المرحلة الاولى بالعالم العربي في ضوء الاتجاهات الاساسية لتربية المعلم
بواسطة: محمود، محمد مالك محمد سعيد منشور: (1995)
