الاعزاءات السببية فى مجال الانجاز الدراسي و آثارها
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، عز الدين جميل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| التاريخ الهجري: | 1414 |
| الشهر: | جمادى الاول / نوفمبر |
| الصفحات: | 199 - 235 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 342768 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
القدرات العقلية
| علم النفس
| الاعزاء
| الطلاب
| التحصيل الدراسي
| دافعية الإنجاز
| النجاح
| الفشل
| مفهوم الذات
| المعلمون
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطور مفهوم دافعية الإنجاز في ضوء نظرية الاعزاء وتحليل الإدراك الذاتي للقدرة والجهد وصعوبة العمل
بواسطة: عطية، عز الدين جميل منشور: (1997) -
الإعزاءات السببية لتخلف المتفوقين دراسيا من طلاب الجامعة في بعض المقررات الدراسية دراسة استكشافية
بواسطة: غنيم، محمد عبدالسلام سالم منشور: (2006) -
تطور مفهوم دافعية الإنجاز في ضوء نظرية الإعزاء وتحليل الإدراك الذاتي للقدرة والجهد وصعوبة العمل
بواسطة: عطية، عز الدين جميل منشور: (1996) -
الإعزاءات السببية للنجاح و الفشل الأكاديمي لدى ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الإعدادية : دراسة مقارنة
بواسطة: أحمد، إبراهيم إبراهيم أحمد منشور: (2002) -
في سوسيولوجيا الفشل الدراسي
بواسطة: مشواط، عزيز منشور: (2006)
