الجودة في التعليم العالي
| المصدر: | الملتقى العربى الثاني للتربية والتعليم . التعليم العالى :رؤى مستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة الفكر العربي |
| المؤلف الرئيسي: | الأغبري، بدر سعيد علي غالب (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | بيروت |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | مؤسسة الفكر العربي |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الشهر: | أكتوبر - شعبان |
| الصفحات: | 231 - 259 |
| رقم MD: | 34317 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04749nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0103445 | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |9 77729 |a الأغبري، بدر سعيد علي غالب |e مؤلف | ||
| 245 | |a الجودة في التعليم العالي | ||
| 260 | |b مؤسسة الفكر العربي |c 2005 |g أكتوبر - شعبان |m 1426 | ||
| 300 | |a 231 - 259 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a من خلال التطرق لمفهوم الجودة الشاملة ومراحل تطورها ومبادئها ومحاور تطبيقها في مؤسسات التعليم العالي والأسباب المؤدية إلى الأخذ بمفهوم الجودة الشاملة ومعوقاتها توصلت الورقة إلى ما يلي: -الاهتمام بالجودة جاء في سياق التطور الذي يشهده العصر الحالي مع دخول الألفية الثالثة ولذلك استدعى تطبيقه في مؤسسات التعليم العالي لتحقيق السبق والتفوق والامتياز من خلال تجويد مخرجات التعليم من الطلاب والسعي للمنافسة بهم عالمياً. - أن هناك معايير وجوائز للجودة وضعت لتشجع المؤسسات على التميز وتحقيق الجودة ومن تلك المعايير والجوائز: الايزو، وجائزة مالكوم بالدريج، وجائزة ديمنج. - أن مفهوم إدارة الجودة الشاملة تهدف إلى تحقيق رضا الطلاب والمعلمين وجميع العاملين في العملية التعليمية، كما تهدف إلى رضا جهات العمل التي توظف الخريجين ثم رضا المجتمع بالقيام بتحقيق وظيفة المؤسسة نحوه. - أن مفاهيم الجودة بالإمكان تطبيقها في التعليم، والمنتج هو الطالب وعملية التصنيع هي العملية التعليمية. - أن تطبيق إدارة الجودة بحاجة إلى توفير متطلبات تمثل الأرضية المناسبة للتطبيق تمثلت في: التزام القيادة العليا وتغيير رؤيتها وتسهيل عملية الاتصال ومراعاة العوامل الإنسانية واستخدام فرق العمل والعلم وإعادة تشكيل ثقافة المؤسسة بما يتناسب مع ثقافة الجودة والتعليم والتدريب. - أن تطبيق إدارة الجودة يسهم في تلبية تطلعات الخريجين الحاضرة والمستقبلية في الحصول على فرص عمل في سوق العمل المتعولم أو المفتوح. - أن الجودة الشاملة لا تعني تحقيق الجودة في المخرجات بل تعني تحقيق الجودة في جميع الأنشطة والأعمال (جودة العمليات) التي تؤدي إلى جودة المخرجات. ولذا ترى الورقة من ضرورة خروج هذا الملتقى العلمي من تصور في تحسين مؤسسات التعليم العالي وتجويد مدخلاتها ومخرجاتها من خلال الآتي:- - تقديم رؤية جديدة للعمل الإداري في مؤسسات التعليم العالي. - رفع مستوى جودة خدمات مؤسسات التعليم العالي. - الإسهام في حل المشكلات التي تعاني منها مؤسسات التعليم العالي من خلال المنظمات الدولية والعربية (اليونسكو، الاليكسو، الاسيسكو، اتحاد الجامعات العربية، مؤسسة الفكر العربي). - تطوير نظم العمل الإداري والعلمي وآلياته لضمان مستوى عال من جودة العمل الإداري والتدريس والبحث. | ||
| 653 | |a الأهداف التعليمية |a التعليم العالي |a الجودة التعليمية |a خدمة المجتمع |a البحث العلمي |a التعليم المستمر |a طرق التدريس |a مخرجات التعليم |a سوق العمل |a العالم العربي |a الجامعات والكليات |a التعليم الجامعي |a إدارة الجودة الشاملة |a طلاب الجامعات |a هيئة التدريس |a المناهج |a إدارة الجامعات |a تمويل التعليم | ||
| 773 | |c 030 |d بيروت |i مؤسسة الفكر العربي |l 000 |o 6128 |p 2 |s الملتقى العربى الثاني للتربية والتعليم . التعليم العالى :رؤى مستقبلية |v 000 | ||
| 856 | |u 6128-000-000-030.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 34317 |d 34317 | ||
عناصر مشابهة
-
الجودة في التعليم العالي
بواسطة: حارب، سعيد عبدالله منشور: (2005) -
واقع مخرجات التعليم العالي في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: آدم، عصام الدين برير منشور: (2005) -
فلسفة وسياسات تطبيق الجودة الشاملة في التعليم العالي وطرق تحقيقها
بواسطة: عامر، طارق عبدالرؤوف محمد منشور: (2010) -
ترسيخ ثقافة الحوار في مؤسسات التعليم العالي ودوره في جودة مخرجاتها
بواسطة: الصبان، خديجة عبدالله سرور منشور: (2005) -
مبادئ ونماذج تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي وإيجابياتها ومعوقاتها
بواسطة: عامر، ربيع عبدالرؤف محمد منشور: (2010)
