يجب تسجيل الدخول أولا
فعالية استخدام المدخل التكنولوجي في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي وتنمية قدرات التفكير الابتكاري واكتساب بعض عمليات العلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مؤتمر رؤى مستقبلية للبحث التربوي |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية و جامعة عين شمس- كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رياض، حسن محمد العارف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| الهيئة المسؤولة: | المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية وكلية التربية - جامعة عين شمس |
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 620 - 703 |
| رقم MD: | 34439 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تكنولوجيا التعليم
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| تدريس العلوم
| معلمو العلوم
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| التفكير الابتكاري
| مهارات التفكير
| القدرات العقلية
| الفروق الفردية
| تطوير المناهج
| تقييم المناهج
| تدريب الطلاب
| المهارات التدريسية
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج كورت في تحصيل العلوم و بقاء أثر التعلم و تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2012) -
فعالية استخدام أسلوب حل المشكلات في تدريس العلوم على تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: رزق، فاطمة مصطفى محمد منشور: (1998) -
استخدام أسلوب مسرحة المناهج الدراسیة فى تنمیة التحصیل الدراسى والتفكیر الإبتكارى فى مادة العلوم لدى تلامیذ الحلقة الابتدائیة
بواسطة: جمال الدین، هناء محمد منشور: (2016) -
أثر إستخدام كل من نموذج ويتلي للتعلم البنائي و التعلم بالإستقبال ذي المعنى على تنمية التحصيل و مهارات عمليات العلم و التفكير الإبتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في مادة العلوم
بواسطة: الخميسي، مها عبدالسلام أحمد منشور: (2003) -
فعالية برنامج قائم على استخدام الحقائب التعليمية في تنمية أسلوب حل المشكلات و القدرة على التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم
بواسطة: محمود، محمد خيري منشور: (2002)
