مسعى تربوي استراتيجي نحو التنمية المستدامة
| المصدر: | الملتقى العربي الثالث للتربية والتعليم - التعليم والتربية المستدامة فى الوطن العربي |
|---|---|
| الناشر: | اتحاد جامعات العالم الإسلامي - مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | المليص، سعيد بن محمد (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | بيروت |
| رقم المؤتمر: | 3 |
| الهيئة المسؤولة: | مكتب التربية العربي لدول الخليج و المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة و اتحاد جامعات العالم الإسلامي |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 235 - 252 |
| رقم MD: | 34543 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink |
| مواضيع: |
المشكلات البيئية
| التنمية المستدامة
| السعودية
| الاصلاح التربوي
| التربية المستدامة
| التعليم والتنمية
| الاحوال الاقتصادية
| التكنولوجيا
| العولمة
| خطط التنمية
| تنمية الموارد البشرية
| اقتصاديات التعليم
| الارهاب
| التطرف الفكري
| سوق العمل
| البطالة
| الفقر
| النمو السكاني
| العلاقات الدولية
| الاحوال السياسية
| تطوير المناهج
| تكنولوجيا التعليم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
235
| المستخلص: |
وبعد فإن ما تم استعراضه يعد مشروعا إصلاحيا تربويا شاملا يتطلب الفاعلية والشراكة بدءا من أصحاب القرار والكوادر التربوية والتعليمية لمستويات العمل التخطيطية والميدانية المختلفة، إضافة للشرائح والفئات المجتمعية ذات الارتباط والتأثير بالعمل التربوي والتعليمي، أي حشد كل الجهود وتنسيقها لإحداث التطوير النوعي المنشود. ونأمل من الله العلي القدير أن يبارك في جهود الجميع وما يصبون إليه من جوده شاملة لعناصر العمل التربوي والتعليمي لتحقيق التنمية التربوية التعليمية المستدامة والتي تمثل وسيطا حيويا للتنمية المستدامة الوطنية الشاملة. وفي الختام فإننا نضع بين أيديكم الكريمة عددا من التوصيات والتي نأمل أن تكون رافدا لجهود التعاون المشتركة في مشروعات التطوير النوعي الاستراتيجي العربي وهي: - التعامل مع عمليات التطوير وإحداث التغيير بقدر كبير من الالتزام لبث روح الثقة في مثل هذه المشروعات الاستراتيجية. - نشر ثقافة التعامل مع التغيير والعمل على الموازنة بين الاندفاعية في التطبيق ومقاومة التغيير. - العمل على مزامنة البرامج والمشروعات ذات الارتباط الوظيفي عند تطبيقها ميدانيا لضمان الفاعلية العالمية في مسيرة العمل التطويري. - توظيف استراتيجيات التعلم عند بعد لدعم القاعدة الاستيعابية للتعليم. - التجريب والتقويم قبل التعميم. - الإنجاز قبل الإعلام. |
|---|
عناصر مشابهة
- نحو التنمية المستدامة : مسعى تربوي إستراتيجي منشور: (2014)
-
محاربة الفقرالبشري بأسلوب التنمية البشرية في الجمهورية اليمنية
بواسطة: علي، مهدي سالم منشور: (2009) -
متطلبات التخطيط الاستراتيجي لتحقيق مستهدفات البرنامج الوطني 2020 بمدارس محافظة العرضيات من وجهة نظر القادة والمعلمين
بواسطة: الزهراني، عبدالواحد بن سعود منشور: (2018) -
بحث في الاستثمار في الموارد البشرية
بواسطة: الدهري، عبدالعزيز متولي منشور: (1997) -
دور البحث العلمي في التعليم المستمر
بواسطة: القطب، إسحق يعقوب منشور: (1982)
