| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية استخدام الهاتف النقال في تنمية المفاهيم التقنية لدى عينة من طلاب الدراسات العليا. وهدف أيضًا إلى تحديد المفاهيم التقنية اللازمة لطلاب الدراسات العليا غير المتخصصين، كما هدف البحث أيضًا إلى الوقوف على التحديات والصعوبات التي تواجه توظيف الهاتف الجوال في العملية التعليمية وكيفية التغلب عليها، وقد اشتملت عينة البحث على عدد (40) طالباً من الطلاب الجدد غير المتخصصين والملتحقين ببرنامج الدراسات العليا، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بتصميم مجموعة من الأدوات وهي: 1- قائمة المفاهيم التقنية اللازم إكسابها لطلاب الدراسات العليا. 2- اختبار تحصيلي في المفاهيم التقنية. 3- وحدة تدريسية مقترحة تم نشرها عبر الهاتف الجوال لطلاب الدراسات العليا. وقد قام الباحث باستخدام بعض الأساليب الإحصائية كاختبار (T- test)، و(معامل إيتا) لحساب حجم التأثير لمعرفة مدى تحقق أهداف البحث وقد أظهرت نتائج البحث فعالية استخدام الهاتف الجوال في تحسين الخلفية المعرفية وفي إكساب المفاهيم التقنية للطلاب. وأخيراً أكد الباحث على أهمية إجراء بحوث لقياس فعالية توظيف الهاتف الجوال في العملية التعليمية بمراحلها المختلفة
The present research paper attempted to identify the effectiveness of using mobile on developing information technology concepts among a sample of higher studies students. It also attempted to identify the information technology concepts needed by non-majors of information technology students . Moreover, the present research paper attempted to determine the challenges that encounter the use of mobile in the teaching and learning process . Finally, it tried to suggest some ways to overcome these challenges. Subjects of the study included a number of 40 higher studies students from among non-majors of information technology students. To achieve the previous objectives of the present study, the researcher has developed the following research tools; 1- An inventory to identify the information technology concepts needed by non- majors of information technology students. 2- An achievement test in information technology concepts. 3- A suggested teaching unit in teaching information technology concepts via mobile. Both “t-test” and “ ETA” statistical analysis to calculate the size effects were used as appropriate statistical means to analyze the obtained data Results of the present research paper showed that educating students via mobile helps in enhancing their background and concepts of information technology area . Finally, the present study stressed the necessity of conducting studies on the impact of utilizing mobile in all educational stages
|
