| المستخلص: |
تقيم هذه الدراسة المسحية الدور التدريبي لمكتب صندوق الملك عبد الله الثاني للتنمية "للإرشاد المهني" في الجامعة الأردنية. تم تصميم استبانه وفقا لمقياس ليكرت واشتملت على الجوانب التالية: الدورات التدريبية، المدربين، خدمات الصندوق. وبعد اختبار ثبات وصدق الاستبانة تم الحصول على البيانات من (148) من المشاركين في الدورات التدريبية. لقد تم تحليل معطيات الاستبانة باستخدام برنامجSPSS (الرزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود اتجاه إيجابي لدى المشاركين نحو الدور التدريبي للصندوق على مستوى جميع الجوانب، وجاءت تلك الجوانب مرتبة تنازلياً من الأكثر إلى الأقل إيجابيةً كالتالي: خدمات الصندوق بوسط حسابي 4.34 وانحراف معياري 0.43، ثم المدربين بوسط حسابي 4.29 وانحراف معياري 0.51، والدورات بوسط حسابي قدره 3.66 وانحراف معياري 0.60، وبلغ الوسط الحسابي العام على جميع فقرات المقياس مجتمعة 4.10 بانحراف معياري 0.43. وكشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق الجنس وذلك لصالح الذكور، حيث بلغ متوسط إجابات الذكور 4.25 فيما بلغ متوسط إجابات الإناث 4.00، وقد بلغت قيمة (F) 13.08 وهي ذات دلالة إحصائية عند مستوى ألفا0.001. وكذلك تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب المرحلة الدراسية وذلك لصالح الدراسات العليا ، حيث بلغ متوسط إجابات طلبة الدراسات العليا 4.57 فيما بلغ متوسط إجابات طلبة مرحلة البكالوريوس 4.07، وقد بلغت قيمة (F) 5.56 وهي ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.02، وبالمقابل لم تكشف كل من متغيرات: الوضع الحالي للمتدرب والمستوى الدراسي ونوع الكلية ومكان السكن أية فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ألفا 0.05 فأقل على جميع فقرات مقياس مواقف الطلبة. وبناءً على النتائج التي تم التوصل إليها، تم تقديم بعض التوصيات. \
This survey study evaluates the training role of King Abdullah II Office for Development "Professional Counseling" at the University of Jordan. A questionnaire was designed according to Likert Scale which included the Following components: Workshops, trainers, and office services. After the questionnaire was tested for validity and reliability, data were gathered from a survey of 148 participants in the training workshops. Outputs from the questionnaire were analyzed by using SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Findings of the study revealed the existence of a positive attitude of participants toward the training role of the office in relation to all components. These components ranked from the most to the least positive: Office services "Mean = 4.34, S.D. = 0.43), trainers (Mean = 4.29, S.D = 0.51), and workshops (Mean = 3.66, S.D. = 0.60). The statistical mean for all items of the scale was 4.10 with a standard deviation of 0.43. The study also found some differences with a statistical significance according to the variable of gender, in which the mean value was 4.25for male responses and 4.00 for female responses with an F value of 13.08 which have a statistical significance of 0.001. There were also differences with a statistical significance according to education level for the advantage of graduate students, in which the mean value was 4.57 for graduate students and 4.07 for undergraduate students with an F value of 5.56 which is statistically significant at an alpha level of 0.02. On the contrary, none of the variables of current status of participant, education level, college type, and place of residence has a statistical significance at an alpha level 0.05 or less for all items of the scale of students’ position. Upon findings, some recommendations were presented. \
|
