| المستخلص: |
استهدفت الدراسة توضيح الدور الذي تقوم به دراما السير الذاتية للزعماء في إمداد المراهقين من طلاب المرحلة الثانوية ممن تتراوح أعمارهم بين (15-18) عاما بالمعلومات حول الأحداث التاريخية. كما استهدفت التعرف على أهم الجوانب التي يسعى جمهور العينة إلى التعرف عليها عند متابعته دراما السير الذاتية. والوقوف على مدى اختلاف مستويات المعرفة (العامة – المتعمقة) لدى جمهور العينة بالمعلومات التاريخية حول الشخصيات المقدمة حسب المستوى الاقتصادي والاجتماعي ونوع التعليم والجنس. نوع ومنهج وعينة الدراسة: تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي تستخدم منهج المسح بالعينة لتحقيق أهداف الدراسة مستخدمة صحيفة الاستقصاء بالتطبيق على عينة عمدية من مشاهدي الدراما التي تعرض بالتليفزيون قوامها (450) مفردة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمحافظتي القاهرة والقليوبية ممن تتراوح أعمارهم بين (15 – 18) عاما. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج كان من أهمها: 1. يأتي الإنترنت في مقدمة الوسائل التي يفضل المراهقون عينة الدراسة معرفة الأحداث التاريخية من خلالها بوزن مئوي 20.75 يليه التليفزيون بوزن مئوي 18.95 ثم الصحف والمجلات بوزن مئوي 13.4. 2. كما أثبتت الدراسة تأثر المراهقين عينة الدراسة بمشاهدة التليفزيون كمصدر للمعلومات التاريخية على اتجاههم للقراءة بنسبة 83%. 3. أثبتت الدراسة عدم وجود علاقة بين جنس المبحوث (ذكر – أنثى) ومدى حرصه على مشاهدة دراما السير الذاتية للزعماء التي تعرض بالتليفزيون. 4. متوسط مشاهدة عينة الدراسة للدراما التلفزيونية بلغ 33.3% لمن يشاهدها ساعتين لأقل من 4 ساعات و18.5% لمن يشاهدها لأكثر من 4ساعات. 5. أوضحت النتائج أن المعلومات التي يستفيدها المراهقون عينة الدراسة من مشاهدة دراما السير الذاتية للزعماء هي معلومات عن الزعيم أو الشخصية. يليها معلومات عن طبيعة المعيشة والحياة في هذا العصر ثم معلومات عن العصر التاريخي ومعلومات عن الحدث التاريخي وملابساته وأخيرا معلومات عن الحياة الاجتماعية والعلاقات للمحيطين بهذه الشخصية. 6. كانت أكثر الصعوبات التي تواجه المراهقين عينة الدراسة عند مشاهدة دراما السير الذاتية للزعماء وتجعلهم غير حريصين على المتابعة: لأنها تصيبني بالملل. لأن الأحداث بطيئة. لا يوجد إبهار أو جاذبية. لأن الكلام باللغة الفصحى غير المفهومة.
The re-historical works of art and history are provided to modem generations the required role models, especially young people it is also works on communicate between past and present. Given the seriousness of the role played by the historical drama which specializes in one part of it- the biographies of leaders- as the historian of the era, especially for a large segment of the public lacks other means of knowledge so the historical drama becomes the primary reference for the historical information. In spite of these importance studies have proved that historical cinema does not constitute a real presence in film production up 1990 which accounted for 2.8% of the total production. From the foregoing problem of the study could be further elaborated in the following main question What is The Role of Leaders Biographies Drama in Supplying Adolescents with Information about Historical Events? Objectives: • To identify the follow-up relationship drama of Biographies of the leaders of acquiring information about historical events in adolescents. • To identify patterns of exposure of adolescents sample study of the drama of Biographies of leaders. • To identify the reasons behind adolescents View sample study of the drama of Biographies of leaders and the reasons for not seen. Type and the methodology of study: This study belongs to the descriptive studies seeking to know the relationship between exposure to drama of Biographies of leaders, which shown on television and providing adolescents with information about the historical events. The study will draw on the survey method of public information for the study sample and to follow-up questionnaire adolescent sample of the study and the amount of historical information gained about the events Sample: The adolescents in the provinces Of Greater Cairo where will pull a random sample of (450) Single secondary school students aged between (15-18) years old provinces of Greater Cairo (Cairo, Qaliubiya). The study Results: • Internet Comes on top of the means that adolescents prefer to see historical events through which the E weight of 20.75, followed by television E weight of 18.95 and then newspapers and magazines E weight of 13.4. • The study proved there is no relationship between sex of respondent (male- female) and the extent of his concern watch drama of biographies of leaders, which displays on TV • the results indicated that the information the adolescents gained from watching of leaders biographies drama is the information about leader, followed by information about the nature of living and life in of this era, and information on the times the historical information on the historical event and finally information on the social life and relationships for the people around this personal.
|
