المستخلص: |
1-\\\ فاعلية التدريس المصغر المدعم بالمسجل المرئي في تحسين مستوى أداء مهارة الإستقبال في الكرة الطائرة. (المجموعة التجريبية) \\ 2-\\\ فاعلية أسلوب التعلم بالأمر في تحسين مستوى أداء مهارة الإستقبال في الكرة الطائرة. (المجموعة الضابطة). \\ 3-\\\ أسلوب التدريس المصغر المدعم بالمسجل المرئي أكثر فاعلية من الطريقة التقليدية في تحسين مستوى أداء مهارة الإستقبال في الكرة الطائرة. \\ 4-\\\ تباينت نسب التحسن في مستوى أداء مهارة الإستقبال في الكرة الطارئة لدى كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ما بين (274.29% - 413.33%) وكانت نسب التحسن لدى المجموعة التجريبية أعلى من نسب التحسن لدى المجموعة الضابطة في مهارة الإستقبال في الكرة الطائرة.
|