يجب تسجيل الدخول أولا
اتجاهات الرأي العام تجاه مجموعات التقوية المدرسية كأحد بدائل مواجهة الدروس الخصوصية في التعليم العام في مصر
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المهدي، مجدي صلاح طه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almahdi, Majdi Salah Taha |
| المجلد/العدد: | ع 92 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| التاريخ الهجري: | 1421 |
| الشهر: | جمادي الثانية / سبتمبر |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 356260 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
166
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
إتجاهات الرأي العام نحو الدروس الخصوصية كما تعكسه صحيفة الأهرام
بواسطة: إبراهيم، محمد عبدالحميد محمد منشور: (2003) -
المتطلبات التربوية لمواجهة الدروس الخصوصية بمدارس التعليم العام بمحافظة دمياط
بواسطة: الصعب، ريحاب صالح حسن منشور: (2011) -
دراسة تحليلية مقارنة لموقف الاتجاهين القومي والمعارض في الصحافة المصرية من قضايا التعليم
بواسطة: المهدي، مجدي صلاح طه منشور: (2003) -
تقويم مجموعات التقوية لتلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية
بواسطة: الغضبان، السيد السيد السيد منشور: (2018) -
بناء و تنمية المجموعات بمكتبات المدارس الثانوية في مصر
بواسطة: عبدالشافي، حسن محمد منشور: (1986)
