اتجاهات الرأي العام تجاه مجموعات التقوية المدرسية كأحد بدائل مواجهة الدروس الخصوصية في التعليم العام في مصر

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	المهدي، مجدي صلاح طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Almahdi, Majdi Salah Taha
المجلد/العدد:	ع 92
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2000
التاريخ الهجري:	1421
الشهر:	جمادي الثانية / سبتمبر
الصفحات:	1 - 77
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	356260
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الرأي العام \| مصر \| التعليم العام \| الدروس الخصوصية \| مجموعات التقوية المدرسية \| المشاكل التعليمية \| مجانية التعليم \| تكافؤ الفرص التعليمية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

165

LEADER	01229nam a22001817a 4500
001	0215439
044		\|b مصر
100		\|a المهدي، مجدي صلاح طه \|g Almahdi, Majdi Salah Taha \|e مؤلف \|9 171925
245		\|a اتجاهات الرأي العام تجاه مجموعات التقوية المدرسية كأحد بدائل مواجهة الدروس الخصوصية في التعليم العام في مصر
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2000 \|g جمادي الثانية / سبتمبر \|m 1421
300		\|a 1 - 77
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الرأي العام \|a مصر \|a التعليم العام \|a الدروس الخصوصية \|a مجموعات التقوية المدرسية \|a المشاكل التعليمية \|a مجانية التعليم \|a تكافؤ الفرص التعليمية
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 092 \|m ع 92 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 000 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-000-092-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 356260 \|d 356260