ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الارتقاء بجودة الاتصال في التعليم العالي تجربة قسم التربية وعلم النفس بكلية التربية في المملكة العربية السعودية

المصدر: المؤتمر العربي الأول حول استشراق مستقبل التعليم العالي
الناشر: جامعة الدول العربية - المنظمة العربية للتنمية الادارية
المؤلف الرئيسي: كعكي، سهام بنت محمد صالح (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
مكان انعقاد المؤتمر: شرم الشيخ
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: المنظمة العربية للتنمية الإدارية
الشهر: أبريل
الصفحات: 443 - 472
رقم MD: 35868
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: إن طبيعة العصر القائمة على استخدام تكنولوجيا الاتصال المتقدم فرضت نفسها على كليات البنات التربوية في المملكة العربية السعودية، وجاء الانترنت ليمثل قفزة هائلة على طريق تبادل المعلومات والذي ساهم في عولمة الثقافة والمعرفة وجعلها واقعا ملموسا لا ينكره شخص، وقد تم توظيف تكنولوجيا الإنترنت للارتقاء بالعملية التربوية على مستوى العالم، وهكذا وجد الباحثين والباحثات مساعدة هائلة من الانترنت الذي مكن من إيجاد تعاون بين الأفراد في الجامعات الكائنة في أمكان متباعدة، وقرب المسافات، ومكن من تقديم خدمات سريعة لتبادل الوثائق، كما خفض من تكاليف الاتصال. كل ذلك دفع قسم التربية وعلم النفس إلى التفكير في إنشاء موقع خاص به يساهم في الرد على الاستفسارات التي ترد إليه من الكليات التربوية في انحاء المملكة عن توفر المشرفين ومواضيع رسائل الماجستير والدكتوراه والخطط التي تم إجازتها في القسم، وترد تساؤلات عن المكاتب التي يشرف عليها القسم ومواعيد البرامج التدريبية المقدمة من قبله، والموقع الإلكتروني يقوم بتوفير معلومات سريعة ودقيقة ومحدثه عن المكاتب التي يشرف عليها القسم والخدمات التي يقوم بتقديمها، بالإضافة إلى زمن ومكان إنعقاد البرامج التدريبية المقدمة لكافة العاملات في القطاع التربوي. لذلك رأت الباحثة دراسة تجربة قسم التربية وعلم النفس بكلية التربية الأقسام الأدبية في الرياض بالمملكة العربية السعودية، واستعراض الخطوات الإجرائية التي تم من خلالها تصميم الموقع الإلكتروني وإلقاء الضوء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة مع التعرض إلى الصعوبات التي واجهت إجراءات التطبيق والتوصيات التي ستساهم في تطويره.