العزو السببي للنجاح والفشل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى:	The Attribution of Academic Success and Failure Among Secondary Students in Jordan According to Points Of View Of Teachers
المصدر:	دراسات - العلوم الإنسانية
الناشر:	الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي:	المنيزل، عبدالله فلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Mneizel, Abdalla Falah
المجلد/العدد:	مج 22 , ع 6
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	1995
التاريخ الهجري:	1416
الشهر:	كانون الأول
الصفحات:	3471 - 3502
ISSN:	0255-8033
رقم MD:	3615
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	+HumanIndex
مواضيع:	علم النفس التربوي \| الاردن \| التعليم الثانوي \| معلمو المدارس الثانوية \| التقييم التربوي \| القياس التربوي \| الفشل التربوي \| النجاح التربوي \| النجاح والرسوب \| النجاح والفشل \| الدافعية \| السلوك \| تحمل المسؤولية \| التحصيل الدراسي \| العزو السببي \| طلاب المدارس الثانوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

120

LEADER	01582nam a22002057a 4500
001	0013253
044		\|b الأردن
100		\|9 171658 \|a المنيزل، عبدالله فلاح \|e مؤلف \|g El-Mneizel, Abdalla Falah \|q Almanizel, Abdullah Falah
245		\|a العزو السببي للنجاح والفشل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر المعلمين
246		\|a The Attribution of Academic Success and Failure Among Secondary Students in Jordan According to Points Of View Of Teachers
260		\|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمى \|c 1995 \|g كانون الأول \|m 1416
300		\|a 3471 - 3502
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 630687 \|a 777360
653		\|a علم النفس التربوي \|a الاردن \|a التعليم الثانوي \|a معلمو المدارس الثانوية \|a التقييم التربوي \|a القياس التربوي \|a الفشل التربوي \|a النجاح التربوي \|a النجاح والرسوب \|a النجاح والفشل \|a الدافعية \|a السلوك \|a تحمل المسؤولية \|a التحصيل الدراسي \|a العزو السببي \|a طلاب المدارس الثانوية
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 013 \|e Dirasat ( Series A : Humanities ) \|l 006 \|m مج 22 , ع 6 \|o 0024 \|s دراسات - العلوم الإنسانية \|v 022 \|x 0255-8033
856		\|u 0024-022-006-013.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a +HumanIndex
999		\|c 3615 \|d 3615