ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإعلام في تدعيم المواطنة...>مارك

دور الإعلام في تدعيم المواطنة في المجتمع العربي السعودي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية

المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، محمد بن صقر بن عقاب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 21, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: ابريل
الصفحات: 339 - 361
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 36218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
هيئة التدريس | السعودية | وسائل الإعلام | المواطنة | التربية الوطنية | الاعلام التربوي | الجامعات | حقوق الانسان | الدولة والمجتمع | الإنتماء | الولاء | المسؤولية الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04443nam a22002057a 4500
001 0203074
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 168746  |a المطيري، محمد بن صقر بن عقاب  |e مؤلف 
245 |a دور الإعلام في تدعيم المواطنة في المجتمع العربي السعودي   |b من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية  
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2008  |g ابريل 
300 |a 339 - 361 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a سعت هذه الدراسة إلى تعرف دور الإعلام في تدعيم المواطنة في المجتمع العربي السعودي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع هيئة أعضاء التدريس في جامعة الملك عبد العزيز، وجامعة الملك سعود، وجامعة الإمام محمد بن سعود، وجامعة أم القرى، في قسمي علم الاجتماع والإعلام، حيث بلغ عددهم (223) فردا. وبلغت عينة الدراسة (80%) من مجتمع الدراسة. وقد أظهرت النتائج اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو اعتماد إدارات وسائل الإعلام على تحقيق مصلحة الوطن، وأيضا زيادة عرض المواد الإعلامية الخاصة بقضايا الوطن، كما وجدت هذه الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية بين فئتي الماجستير والدكتوراه، وكانت الفروق لصالح فئة الدكتوراه، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين فئة الدكتوراه من جهة، وفئتي البكالوريوس والماجستير من جهة أخرى. وقدمت الدراسة العديد من التوصيات، من أهمها: إعطاء الإعلام السعودي أهمية لأساليبه الحوارية التي يستخدمها في برامجه، وتغطيتها بحيث يستطيع الجمهور أن يتعلم كيف يحترم الرأي المخالف، ويتم ذلك عن خلال وضع مساحات كثيرة من النقاشات الهادفة حتى يتسنى للجمهور قبول ذلك، وأن هناك آراء لا بد ألا تهمش.  |b This study aims at identifying the role of media in strengthening the citizenship in the Saudi Arab community. The study population consists of all the staff members at King Abdulaziz University, King Saud University, Al- Imam Muhammad bin Saud University and University of Urn Al-Qura in the departments of Sociology and Information (n = 223). The study sample constitutes (%80) of the study population. The results of this study have shown the staff members' tendency towards approving administering the mass media in a way that helps serve the higher interest of the country; in addition to increasing the media materials that tackle the national issues. The study also revealed the existence of statistically significant differences between the M.A. and Ph.D. categories in favor of the Ph.D. category. There were also statistically significant differences between the Ph.D. category; on one hand, and the B.A. and M.A. categories; on the other hand. The study provides a number of recommendations; the most significant of which is that the Saudi media should lend significance to the dialogue methods used on its shows and cover these talk shows in a way that teaches the audience how to respect the opposing opinion by allocating vast spaces to the objective discussions, so that the audience realizes that some opinions cannot be overlooked. 
653 |a هيئة التدريس  |a السعودية  |a وسائل الإعلام  |a المواطنة  |a التربية الوطنية  |a الاعلام التربوي  |a الجامعات  |a حقوق الانسان  |a الدولة والمجتمع  |a الإنتماء  |a الولاء  |a المسؤولية الاجتماعية  
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 008  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 004  |m  مج 21, ع 4  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 021  |x 2090-0090 
856 |u 0086-021-004-008.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 36218  |d 36218 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.