×
دليل المستخدم
جروان، فتحي عبدالرحمن، و العنيزات، صباح حسن حمدان. (2009). فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. المجلة العربية للتربية الخاصة، ع 14 ، 165 - 214. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/362756
جروان، فتحي عبدالرحمن، و صباح حسن حمدان العنيزات. "فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم." المجلة العربية للتربية الخاصة ع 14 (2009): 165 - 214. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/362756