LEADER |
01083nam a22001817a 4500 |
001 |
0203149 |
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|9 271065
|a عبيابة، حسن
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الاختبارات والمنطلقات الفلسفية في بناء المناهج
|b نموذج المغرب
|
260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية التربية
|c 2004
|g
|m 1424
|
300 |
|
|
|a 1157 - 1180
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
653 |
|
|
|a الأهداف التربوية
|a المغرب
|a المناهج
|a الاختبارات
|a الامتحانات
|a الاصلاح التربوي
|a تطويرالمناهج
|a التطوير التربوي
|a الهوية
|a تنمية المهارات
|a الديمقراطية
|a القيم الأخلاقية
|a المواطنة
|
773 |
|
|
|c 016
|d الرياض
|i كلية التربية - جامعة الملك سعود
|l 000
|m مج 2
|o 6331
|s ندوة بناء المناهج - الأسس والمنطلقات
|v 002
|
856 |
|
|
|u 6331-002-000-016.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|1 0
|4 0
|7 0
|9 33278481
|a EduSearch
|d 2014-06-18
|
999 |
|
|
|c 36341
|d 36341
|