ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لأثر مساقات الجمب...>الوصف

دراسة مقارنة لأثر مساقات الجمباز والسباحة على تنمية مفهوم الذات لدى طالبات كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية

المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الوديان، حسن محمود علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البصول، ماجدولين (م. مشارك), أبو الكشك، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 27, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: حزيران
الصفحات: 1207 - 1234
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 364173
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الجمباز | التعليم الجامعي | الجامعات والكليات | كليات التربية الرياضية | طالبات كليات التربية الرياضية | السباحة | الدراسات المقارنة | الأردن | تقدير الذات | اللياقة البدنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى مقارنة أثر مساقات الجمباز والسباحة على تنمية مفهوم الذات لدى طالبات كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية حسب متغيرات المساق والسنة الدراسية والجامعة، وتكونت عينة الدراسة العشوائية من 150 طالبة من المسجلات في مساقات الجمباز والسباحة في الجامعات الأربعة، واستخدم الباحثان مقياس تنسي لمفهوم الذات والذي يتكون من 100 فقرة موزعة على تسعة أبعاد وهي الذات البدنية والذات الأسرية والذات الاجتماعية والذات الأخلاقية والذات الشخصية ونقد الذات، الذات الواقعية، تقبل الذات، الذات الإدراكية. وأظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة يتمتعون بمفهوم ذات بدرجة متوسطة على جميع أبعاد المقياس، وجاءت مرتبة كما يأتي حسب أهميتها (الذات البدنية والذات الأسرية والذات الاجتماعية والذات الأخلاقية والذات الشخصية ونقد الذات والذات الواقعية وتقبل الذات والذات الإدراكية). وأظهرت النتائج بالنسبة لمتغير المساق أن طالبات الجمباز تميزن بمجال الذات البدنية عن طالبات السباحة في حين لم تظهر فروق في المجالات الأخرى، وبالنسبة لمتغير السنة الدراسية فقد ظهرت فروق في إجابات الطالبات ولصالح السنة الرابعة وفي جميع المجالات، وبالنسبة إلى متغير الجامعة فقد ظهرت فروق في إجابات الطالبات في مجال الذات البدنية لصالح اليرموك والهاشمية.

The purpose of study was to compare the effect of gymnastics and swimming courses on improving the self concept among females students at the faculties of Physical Education according to courses, study year, university variables. subjects were (150) female students enrolled in gymnastics and swimming classes. The Researchers used Tennessee Scale which contains 100 items distributed into nine domins physical self family self social self moral-ethical self personal self and self criticism, acual self self satisfaction, self perception. The results revealed significant differences between gymnastics students and swimming students in physical self in favor of gymnastics students. Therefore, no other difference was seen due to year of study differs appears in student evaluation among fourth year students in all fields and for a university variable differs appears in student evaluation in self- bodily field and specialized in favor of yarmouk and hashemite university students.
ISSN: 1023-0165

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.