المشكلات السلوكية لدى الطلبة في المرحلتين الاعدادية والثانوية في المدارس الحكومية بدولة الإمارات العربية المتحدة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السرطاوي، عبدالعزيز مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sartawi, Abdelaziz M. |
| مؤلفين آخرين: | 66965 دقماق، سمير أبو هلال، ماهر محمد (66965 م. مشارك م . مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 23, ع 26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 39 - 75 |
| ISSN: |
1684-9507 |
| رقم MD: | 36436 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
علم النفس التربوي
| الإمارات العربية المتحدة
| التعليم الثانوي
| التعليم المتوسط
| طلاب المدارس الثانوية
| السلوك
| المدارس الحكومية
| المراهقون
| الأسرة
| المعلمون
| الاخصائيون النفسانيون
| التنشئة الأسرية
| الإرشاد النفسي
| الإرشاد التربوي
| الأسرة والمدرسة
| أولياء الأمور
| تطوير المناهج
| إعداد المعلمين
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تعتبر المراحل الدراسية الإعدادية والثانوية من أهم المراحل المدرسية التي يمر بها الطلبة حيث يتزامن معهما مرحلة المراهقة التي قد يمر فيها الطلبة بحالة من عدم التوازن وظهور بعض المشكلات السلوكية لديهم. هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أهم المشكلات السلوكية التي يعاني منها طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في المدارس الحكومية بدولة الإمارات العربية من وجهة نظر الطلبة والمعلمين والأخصائيين والاجتماعيين والنفسيين ومدراء المدارس. كما اهتمت هذه الدراسة ببيان أسباب هذه المشكلات واقتراح الحلول المناسبة لها من وجهة نظر المستجبين. شارك في هذه الدراسة 1828 طالب وطالبة من طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية، و436 معلم ومعلمة من معلمي ومعلمات هذه المراحل، و 52 أخصائياً نفسياً واجتماعياً. هذا بالإضافة إلى 45 مديراً ومديرة يمثلون مختلف المناطق التعليمية بالدولة. صممت أداة الدراسة في ضوء الإطار النظري الذي يستند في جزء كبير منه على خصائص مرحلة المراهقة حيث تم اختيار 23مشكلة تم صياغتها في 23 فقرة (سؤال) يتناول كل منها حجم المشكلة ومدى إدراك المستجيبين لها واهتمامهم بها. كشفت نتائج الدراسة عن ترتيب المشكلات السلوكية التي يعاني منها الطلبة حسب تأثيرها عليهم بحيث ظهرت مشكلة الكذب كأولى المشكلات السلوكية (%63.7) الأكثر انتشاراً ومشكلة السرقة (%14.8) كأخر المشكلات السلوكية والأقل انتشاراً كما يرونها أنفسهم. كما كشفت النتائج عن ترتيب أهم عشرة مشكلات سلوكية يعاني منها الطلبة بالدولة. وقد أفرز التحليل العاملى الذى تم إجراءه على استجابات الطلبة إلى وجود أربعة عوامل تشبع كل منها عدد من المشكلات السلوكية. \ The preparatory and secondary stages of schooling are considered important stages that students pass through concurrently with the puberty stage in which they experienced unbalanced state as well as they may experience various behavior problems. However, this study aims at identifying the most important behavior problems that students may experienced in both the preparatory and secondary stages of schooling in public schools of the United Arab Emirates from students. teachers, social workers’!psychologists and schools’ principals points of view. This study also aims at studying the causes of these problems and suggests solutions to these problems. The participants were 1828 students (male & female) from 45 preparatory and secondary schools from all Emirates in the country. Furthermore. 436 teachers. 52 school social workers/psychologists and 45 schools’ principals also participated in the study. The study instrument was designed based on the theoretical background of the puberty stage of which 23 behavior problems were selected and put in 23 questions that formed the study questionnaire. The study results indicate that the behavior problems experienced by students were ordered according to their importance as lying” was ordered as the first common problem as reported by 63.7% of the student respondents and “theft” was ordered as the least common problem as reported by only 14.8% of the respondents. The results also show the most common ten behavior problems students suffer from. The factor analysis results on the students responses reveal that there were four factors each of them related to a number of behavior problems. |
|---|---|
| ISSN: |
1684-9507 |
| البحث عن مساعدة: |
816746 627375 |
عناصر مشابهة
- دراسة استطلاعية لمشاكل الطالبات بالمرحلة الثانوية في الفترة السنية من 15 - 19 سنة في ثانوية العين للبنات منشور: (1986)
-
التخلف الدراسي لدى طلاب الصف الأول الاعدادي في مدارس منطقة العين التعليمية : دراسة ميدانية
بواسطة: إسماعيل، حافظ منشور: (1988) -
تحديث التعليم : وفد أمريكي من جامعة أوهايو يطلع على أساليب وطرق تطوير التربية والتعليم في الدولة
بواسطة: العطار، أحمد منشور: (1988) -
متطلبات تفعيل دور مدير المدرسة بمرحلة التعليم الأساسي في رعاية التلاميذ الموهوبين : دراسة تحليلية ميدانية بالمدارس الحكومية بمنطقة العين التعليمية
بواسطة: عناني، مصطفى عبدالحميد حسن منشور: (2012) -
قلق الامتحان وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى عينات من طلاب المرحلة الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية ودولة الإمارات العربية المتحدة : دراسة عبر ثقافية
بواسطة: الصفطي، مصطفى زايد محمد منشور: (1995)
