| LEADER |
04235nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0203311 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 317538
|a معايعة، عادل سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية للعناصر المؤثرة في الثقة التنظيمية
|b دراسة وصفية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2009
|g ذو الحجة - ديسمبر
|m 1430
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية للعناصر المؤثرة في الثقة التنظيمية. لذلك تم تطوير أداة قياس، مكونة من (33) فقرة، تقيس درجة ممارسة العناصر القيادات المؤثرة في الثقة التنظيمية. كما تم استخراج صدق الأداة، والتأكد من ثباتها. تكون مجتمع الدراسة من القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية، والبالغ عددهم (468)، استجاب منهم (391). وبعد إجراء التحليلات الإحصائية، بينت نتائج الدارسة: شيوع ممارسات الثقة التنظيمية، ودقة المعلومات، وتوافرها، وفرص الإبداع، والسياسات الإدارية، والسلوك القيادي، والقيم التنظيمية السائدة بدرجة عالية.وأشارت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً. تعزي لمتغير الموقع الإداري فيما يتعلق بالسياسات الإدارية، والسلوك القيادي، لصالح رؤساء الجامعات، ونوابهم، وعمداء الكليات، أما بالنسبة للقيم التنظيمية السائدة، فقد كانت لصالح عمداء الكليات.
|b This study aimed at being familiarized with the degree of the practice of the academic leaderships in the Jordanian universities of factors influencing the organizational trust; therefore, a measurement tool consisting of (33) items was developed to measure the degree of the practice of the leaderships of the factors influencing the organizational trust. Further, the validity of the tool was deduced and its reliability was verified. The society of the study (N=468) consisted of the academic leaderships in the official Jordanian universities. Out of this number, (391) responded. After conducting statistical analyses, the study findings exhibited the spread of the organizational trust practices: accuracy and validity of information; creativity opportunities; administrative policies and leading behavior and the spread of organizational values to a high degree. The study indicated the existence of statistically significant differences that could be attributed to the variable of the administrative position in relation to the administrative policies and leading behavior to the benefit of the heads of universities, their deputies and faculty deans; whereas the prevailing organizational values were to the benefit of the faculty deans.
|
| 555 |
|
|
|a 777522
|a 804647
|a 676387
|a 755218
|
| 653 |
|
|
|a التنظيم الاداري
|a الأردن
|a الجامعات والكليات
|a الجامعة الأردنية
|a هيئة التدريس
|a القيادات الادارية
|a النظم الادارية
|a السلوك الاداري
|a رؤساء الجامعات
|a عمداء الكليات
|a تقدير الذات
|a السياسة الادارية
|
| 700 |
|
|
|9 182740
|a أندراوس، رامي جمال
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج 10, ع 4
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 010
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-010-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 36768
|d 36768
|
