أصبح ضرورة عاجلة بعد تدني مستويات كثير من خريجيها : الاعتماد الاكاديمي لكليات وبرامج اعداد المعلمين
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 182 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 37 - 42 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 378639 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1319-6200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطبيق الجودة و الاعتماد الاكاديمي بكليات التربية بالجامعات الناشئة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البلطان، سارا عمر جاسر منشور: (2011) - توصيات المؤتمر السنوى الثامن عشر للجمعية المصرية للتربية المقارنة و الادارة التعليمية منشور: (2010)
- في اللغة والمصطلح : المستويات المعيارية للمعلم منشور: (2010)
-
تجربة كليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية لتطوير خريجيها في ضوء حاجات وطبيعة العصر
بواسطة: الغامدي، حمدان بن أحمد منشور: (2003) -
التنمية المهنية للمعلم الفنلندي وكيفية الاستفادة منها في التعليم السعودي من وجهة نظر خبراء التربية بمحافظة الطائف
بواسطة: الحارثي، غادة محمد منشور: (2023)
