ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التجربة المصرية في مجال ضمان الجودة والاعتماد في التعليم العالي

المصدر: الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
الناشر: الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: سعيد، محسن المهدي (مؤلف)
المجلد/العدد: ك5
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 401 - 439
رقم MD: 37883
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05448nam a22002057a 4500
001 0169607
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |9 238658  |a سعيد، محسن المهدي  |e مؤلف 
245 |a التجربة المصرية في مجال ضمان الجودة والاعتماد في التعليم العالي 
260 |b الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية  |c 2005  |g   
300 |a 401 - 439 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تقدم هذه الورقة صورة إجمالية عن جهود ضمان الجودة في مصر. تعرض مشروعات الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم العالي، وتقدم نبذة عن كل منها، وتتوقف عند الأنشطة التمهيدية لمشروع توكيد الجودة. ثم تتناول هذا المشروع بالتفصيل، لجهة الأسباب الموجبة والرسالة والأهداف والأنشطة والمشروعات الفرعية. ولجهة هيكلية الهيئة التي ستقوم بتنفيذه والإشراف عليه: الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد في التعليم. تعرف الورقة بالهيئة من حيث الرسالة والأهداف والاختصاصات والهيكل التنظيمي لها. ثم تتوقف في النهاية عند ترتيبات المرحلة الانتقالية، بانتظار صدور قانون بإنشاء الهيئة وبدء قيامها بمهامها فعلاً، وعند بعض القضايا والإجراءات المتعلقة بعملها. تقع جهود ضمان الجودة تحت مظلة مشروع تطوير التعليم العالي الذي أطلق في العام ٢٠٠٢ بدعم من البنك الدولي وتشرف عليه مرحليا (اللجنة القومية لضمان الجودة والاعتماد) بانتظار تشكيل الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد في التعليم العالي عند صدور القانون الخاص بها. أما الاستراتيجية فقد بدأ العمل بإعدادها في العام ١٩٩٨، ونجم عنها بلورة 25 مشروعاً تشمل كافة المجالات، موزعة على ثلاث مراحل 2002-2007، 2007-2012 2012-2017.في المرحلة الأولي هناك 12 مشروعاً تم دمجها في ستة مشروعات هي: صندوق مشروع تطوير التعليم العالي، مشروع تنمية قدرات أعضاء إعفاء هيئة التدريس والقيادات، مشروع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، مشروع تطوير الكليات التكنولوجية، مشروع تطوير كليات التربية، ومشروع توكيد الجودة والاعتماد. وها الأخير أعطى الأولوية وهو مدار العرض الرئيسي في الورقة. من الأنشطة التمهيدية لبلورته: الدراسة الذاتية (في ست كليات في ثلاث جامعات: القاهرة، أسيوط، المنوفية)، إنشاء مراكز لتقويم الأداء الجامعي في جميع الجامعات المصرية، إقامة حملة توعية في الجامعات حول الموضوع، تنفيذ مشروعات تطويرية في الجامعات. رسالة المشروع هي ((ضمان الجودة والتطوير المستمر والأداء الكفء لمؤسسات التعليم العالي بمصر، ولكسب ثقة المجتمع في خريجيها على أساس آلية تقييم معترف بها عالمياً)). وبحسب الهيكلية المقترحة للهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد في التعليم، فإن هذه سوف تكون معنية بالتعليم العالي والتعليم ما قبل الجامعي. وتتفرع وحدة التعليم العالي إلى قطاعين: قطاع التقييم والتطوير وقطاع الاعتماد. وتثير الورقة في النهاية مسائل مثل: العلاقة بين الهيئة التي ستقام والكيانات القائمة بموجب قوانين سابقة، درجة إلزام الجامعات بالتقدم للاعتماد، كيفية التعامل مع المؤسسات التي لا تستوفي الشروط، وغيرها. 
653 |a التقييم التربوي  |a مصر  |a الجامعات والكليات  |a التعليم العالي  |a التطوير التربوي  |a المعايير التربوية  |a ضبط الجودة  |a إدارة الجودة الشاملة  |a الادارة التعليمية  |a الرقابة الادارية  |a الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد في التعليم العالي  |a القوانين والتشريعات  |a التنظيم الاداري  |a هيئة التدريس  |a تكنولوجيا التعليم  |a تقييم الأداء  |a كليات التربية  |a الجودة التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |l 005  |m ك5  |o 0218  |s الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية  |t Yearbook of Lebanese Association for Educational Sciences  |v 000 
856 |u 0218-000-005-011.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 37883  |d 37883