معلمة اسكتلندية تبتكر نظاما جديدا للتواصل مع متعددي الإعاقة : نظام باري كنعان
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، ضحى عدنان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 186 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 140 - 144 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 380244 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1319-6200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
علاقة التواصل بنوعية الحياة لدي الأشخاص العاديين وذوي الإعاقة السمعبصرية المكتسبة
بواسطة: شنودة، مريم اشعيا القس عبدالمسيح منشور: (2019) -
واقع ومعوقات استخدام الرسوم المتحركة مع الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعليم من وجهة نظر معلميهم بمحافظة جدة
بواسطة: القحطاني، أميرة سعد مساعد منشور: (2022) -
اتجاهات ذوي الاحتياجات الخاصة لمتابعة وسائل الإعلام وإشباع احتياجاتهم: دراسة ميدانية على عينة من المکفوفين والصم في منطقة جازان
بواسطة: شاهين، هاله عطية منشور: (2019) -
دور التكنولوجيا الحديثة في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: خليل، زينب محمد أمين منشور: (2003) -
التحديات التي تواجه الممارس المهني في العمل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من ذوي الإعاقة المزدوجة البصرية السمعية: دراسة استطلاعية مطبقة على الممارسين المهنيين بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسميع، محمد السيد صديق منشور: (2020)
