| LEADER |
03280nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0218238 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0103-034-003-018
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الخلايلة، محمد خليل
|g Al-Khalayleh, Mohammad Khaleel
|e مؤلف
|9 103285
|
| 245 |
|
|
|a قراءة في قصيدة أبي نواس التي مطلعاه : "وفتية كمصابيح الدجي غرر"
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 503 - 513
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تحاول هذه الدراسة التعامل مع النص الأدبي تعاملاً يقر بحياته وقابليته للقراءة، فالنص الأدبي مالك لأساليب لغوية تجعله حياً على الدوام، وهذه الأساليب هي التي أخرجته من مباشرته إلى معانٍ أوائل ثوان وثوالث، وهدف الدراسة هنا الوقوف على المعاني التي ابتعدت عن التقريرية، والوصول إلى ما وراء النص واستكناهه. \\\\ يعد أبو نواس أحد أبرع الشعراء الذي طوّعوا اللغة وجعلوها سهلة المنال، من هنا كان اختيار الباحث لقصيدته التي مطلعها: \\\\ وفتيةٍ كمصابيح الدجى غُرَرٍ \\\\\\\ \\\\\\\ شُمّ الأنوف من الصّيدِ المصاليتِ \\\\ والتعامل معها تحت عنوان قراءة ثانية.
|b This study tries to handle the literary text in a way that acknowledges its existence and its ability to be read. The literary text owns lingual styles that keep it constantly alive, and these styles released the text from having a direct meaning to come with first and second and third meanings. The aim of this study is to acquaint the teader with the non-reporting meanings, and to attain and comprehend what lies behind the text. \\\\ Abu Nuwas is considered one of the distinguished poets who subdued and facilitated the language; and this incited the researcher to choose his poem which begins with: \\\\ Blazed youth as lamps of darkness \\\\ \\\\\\\ \\\\\\\ Are proud, strong and brave \\\\ Wafetyatan kamasabeih al-duja ghurar \\\\ \\\\\\\ \\\\\\\ Shum al-unoof men al-seid al-masaleet \\\\ and to handle that poem under the title : Further Reading.
|
| 653 |
|
|
|a البنيوية
|a الشعر العربي
|a الشعراء العرب
|a القصائد والدواوين
|a أبو نواس ، الحسن بن هانئ بن عبد الأول ، ت198 هـ.
|a البلاغة العربية
|a الأسلوبية
|a العصر العباسي
|a نقد الشعر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 018
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 003
|m مج 34, ع 3
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 034
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-034-003-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 386201
|d 386201
|
