ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سجلات مدرسة سما (1918 - 1946م)...>الوصف

سجلات مدرسة سما (1918 - 1946م) مصدرا تاريخيا

المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو الشعر، هند غسان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 35 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 50 - 68
DOI: 10.35516/0103-035-998-006
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 386243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
الأحوال الاجتماعية | الأردن | قرية سما | السجلات | العصر العثماني | محافظة أربد | الأحوال الاقتصادية | الوثائق | التأريخ
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تستند هذه الدراسة إلى مصدر محلي لم يدرس من قبل، هو سجلات مدرسة سما في محافظة اربد، والتي تعود إلى نهاية العهد العثماني وبداية العهد الوطني (سنة 1918/1919م)، وتهدف إلى دراسة الواقع الاجتماعي والاقتصادي والحراك السكاني في عهد إمارة شرقي الأردن من خلال السجل المدرسي، وتحاول تحليل مادة هذه السجلات باستخدام الأسلوب الإحصائي منهجاً في الدراسات التاريخية. \\ تبين لنا أن هذه هي أقدم سجلات للمدارس في الأردن، وأنها من المصادر الرئيسة التي يجب الرجوع إليها في الدراسات التاريخية، ونحن بهذا التوجه ندعو إلى المزاوجة بين المصادر وتحليلها بمنهجية تعتمد الإحصاء، لتقديم صورة معمقة لدراسة مرحلة بدايات الدولة الحديثة في الأردن، وخلصت الدراسة إلى دور هذه المدرسة في قرية سما بنشر التعليم في القرية وجوارها، حيث استقطبت طلبة القرى المجاورة، وتميزت بوجود حديقة مدرسية ناجحة، مثلت نمط التعليم وخطه في مرحلة البدايات في عهد الإمارة، بتوجيه الطلبة نحو التعليم الزراعي وتطبيقه عملياً في حديقة المدرسة. \\

This study relies on a local source that has not been utilized. The source comprises the records of the Sama School, Irbid Directorate, at the late Ottoman and Early National eras (1918-1919). The study aims at uncovering the social and economic status and the social interaction during the Eastern Jordan Emirate epoch, by means of investigating the school records and analyzing the data it contains statistically, thereby utilizing statistics as a method of history study. \\ It turns out that these are the oldest records of schools in Jordan and that they represent an essentially major source that should be consulted in history studies, hence, asserting the significance of intermarriage between sources and of statistical analysis for providing an in-depth study of the beginnings the modern state in Jordan. The study stresses also the role Sama School played in disseminating education in Sama village and its outskirts, as it provided education to nearby villages. Sama School also distinguished itself through its successful farm-garden, which represented the educational pattern at the early stages of the Emirate, whereby students were directed towards agricultural education and its practical application in the school farm-garden. \\
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.