×
دليل المستخدم
محمود، سعاد محمد فتحي. (2001). أداء الطالبة معلمة الفلسفة في عملية القراءة من أجل الاستيعاب في ضوء النظرية البنائية في فهم المقروء. بحوث المؤتمر العلمي الأول للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة - دور القراءة في تعلم المواد الدراسية المختلفة، مج 1 ، القاهرة: الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، 39 - 65. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/38667
محمود، سعاد محمد فتحي. "أداء الطالبة معلمة الفلسفة في عملية القراءة من أجل الاستيعاب في ضوء النظرية البنائية في فهم المقروء." في بحوث المؤتمر العلمي الأول للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة - دور القراءة في تعلم المواد الدراسية المختلفة القاهرة: الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، مج 1 (2001): 39 - 65. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/38667