الحاجة لبرامج مقترحة في العلوم المبسطة للطلاب الهواة في العلوم رؤية مستقبلية للقرن الحادي والعشرين
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثالث - مناهج العلوم للقرن الحادي والعشرين رؤية مستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | مازن، حسام الدين محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الإسماعيلية |
| رقم المؤتمر: | 3 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للتربية العملية |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 31 - 50 |
| رقم MD: | 39358 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
عناصر مشابهة
-
التفكير العلمي ومنظومة تكنولوجيا تعليم وتعلم العلوم للطلاب الهواه
بواسطة: مازن، حسام الدين محمد منشور: (2000) -
الواقع المجتمعي لمراكز استكشاف العلوم و دورها في تنمية قدرات الهواة و المبدعين في العلوم و التربية العلمية : مركز سوزان مبارك الاستكشافي للعلوم بمحافظة سوهاج - دراسة حالة
بواسطة: مازن، حسام محمد منشور: (2008) -
دور المعلم في النشاط العلمي للمدرسة
بواسطة: بركات، نبيلة إبراهيم منشور: (1993) -
الفائقون في العلوم الطبيعية وسبل رعاية تفوقهم
بواسطة: عميرة، إبراهيم بسيوني منشور: (2002) -
تقويم بعض بحوث تدريس العلوم والتربية العلمية خلال العشر سنوات الاخيرة في ضوء معايير مقترحة دراسة تحليلية
بواسطة: مازن، حسام محمد منشور: (2010)
