التربية العلمية لتوظيف مهارات تكنولوجيا المعلوماتية في تصميم وإعداد وإستخدام ملفات الإنجاز الالكترونية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثالث عشر - التربية العلمية المعلم والمنهج والكتاب دعوة للمراجعة |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | مازن، حسام الدين محمد (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الاسماعيلية |
| رقم المؤتمر: | 13 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 409 - 438 |
| رقم MD: | 39380 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
220
| المستخلص: |
إن ملف الإنجاز الإليكتروني مثله مثل ملف الإنجاز الورقي، فهو عبارة عن انتقاء متأن لمجموعة من الوثائق النموذجية الدالة على تعليم وتعلم الطلاب في مجال التربية العلمية وتدريس العلوم، وهو دالة أيضا على انجازات المعلم، إلا أن هذا الملف الإليكتروني يعتمد على ما أفرزته تكنولوجيا العصر الراهن من ثورة معرفية ومعلوماتية متدفقة بفضل تقدم وسائل الاتصال والمواصلات الحديثة التي يسرت عمليات نقل هذه المعرفة ونشرها وتداوليها بين مجتمعات الكرة الأرضية قاطبة. قد حرص الباحث في هذه الدراسة تلمس هذه التكنولوجية الراقية (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات) في إمكانية تصميم وإعداد واستخدام ملفات الانجاز الإليكترونية في مجال التربية العلمية وتدريس العلوم، ومن هنا جاءت الدراسة الراهنة بمحاورها الإحدى عشر والتي تناولت محورا عن مصطلحات الدراسة (التربية العلمية – تكنولوجيا المعلوماتية – مهارات تكنولوجيا المعلوماتية – ملفات الانجاز الاليكترونية) كما يتناول المحور الثاني ملفات الانجاز الاليكترونية من حيث ماهيتها والحاجة إليها ومحتواها التقويمي وفوائدها التربوية ونشرها عبر شبكة الإنترنت ومحددات استخدامها، كما يتناول أحد المحاور تكنولوجيا المعلوماتية لمواجهة الفجوة التكنولوجية في مصر والعالم العربي، ومحورا حول دور التربية العلمية في توظيف مهارات تكنولوجيا المعلوماتية لتصميم وإعداد واستخدام ملفات الإنجاز الإليكترونية، كما يتناول أحد المحاور ملفات الانجاز الإليكترونية والمهارات التكنولوجية المطلوبة نحوها، ثم يتناول المحور الثامن من محاور هذه الدراسة منظومة مقترحة من الباحث لإبراز دور التربية العلمية نحو توظيف مهارات تكنولوجيا المعلوماتية لإعداد واستخدام ملفات الإنجاز الإليكترونية في حقل التربية العلمية وتدريس العلوم، ثم يعقب الباحث تعقيبا عاما على الدراسة الراهنة كما يقترح مجموعة من التوصيات ذات الصلة بمحاور الدراسة الحالية ، و تختتم هذه الدراسة بعرض المراجع المستخدمة في تناول محاور الدراسة الراهنة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المدرسة الاليكترونية وإعداد المدرس لها
بواسطة: حمدى، نرجس عبدالقادر إسماعيل منشور: (2001) -
دراسة حول الشبكة المعلوماتية للتعليم العالي والبحث العلمي بالوطن العربي
بواسطة: اللبدي، فتحي منشور: (1999) -
استخدام التليفون المحمول في بيئة للتعلم الإلكتروني المحمول وأثره على تنمية مهارات تصميم المحتوى الإلكتروني ونشره
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2012) -
المدرسة وتوطين ثقافة المعلوماتية نموذج التعليم الإلكتروني
بواسطة: الخطيب، محمد شحات منشور: (2005) -
خطوة لتوظيف التعلم المتنقل بكليات التعليم التطبيقي بدولة الكويت وفق مفهوم " إعادة هندسة العمليات التعليمية " دراسة استطلاعية
بواسطة: فرجون، خالد محمد محمد منشور: (2010)
