×
دليل المستخدم
علي، محمود علي عامر. (1992). أثر كل من استراتيجية هيلد اتابا ونموذج ميرل - تنسون ومدخل تمثيل الأدوار في تدريس الدراسات الاجتماعية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي. المؤتمر العلمي الرابع - نحو تعليم أساسي أفضل، مج 1 ، القاهرة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، 325 - 344. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/39742
علي، محمود علي عامر. "أثر كل من استراتيجية هيلد اتابا ونموذج ميرل - تنسون ومدخل تمثيل الأدوار في تدريس الدراسات الاجتماعية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي." في المؤتمر العلمي الرابع - نحو تعليم أساسي أفضل القاهرة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، مج 1 (1992): 325 - 344. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/39742