ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر كل من استراتيجية هيلد اتابا ونموذج ميرل - تنسون ومدخل تمثيل الأدوار في تدريس الدراسات الاجتماعية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي

المصدر: المؤتمر العلمي الرابع - نحو تعليم أساسي أفضل
الناشر: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: علي، محمود علي عامر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1992
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 4
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
التاريخ الهجري: 1413
الشهر: صفر / أغسطس
الصفحات: 325 - 344
رقم MD: 39742
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:

عناصر مشابهة