ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الابداع الادارى لدى مديري...>الوصف

واقع الابداع الادارى لدى مديري المدارس الابتدائيه بمنطقة حائل بالمملكه العربيه السعوديه

المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، عنتر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 30
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 171 - 199
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 400568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات التعليميه | السعوديه | المدارس الابتدائيه | الابداع الادارى | مدينة حائل | اداره التربيه | الفكاءات الادراريه | التحليل الاحصائى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع الإبداع الإداري لإدارات المدارس الابتدائية بمنطقه حائل، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد إستبانة وزعت على (52) مديرا من مديري المرحلة الابتدائية والحاضرين إلى دورة التدريب بكلية التربية جامعة حائل واسترجع منها (50) إستبانة صالحة للتحليل. ولقد أوضحت نتائج الدراسة أن إدارات المدارس الابتدائية بمنطقه حائل تطبق عناصر وجوانب الإبداع الإداري بدرجة عالية، كما بينت نتائج الدراسة أهم المعوقات التي يمكن أن تحد من الإبداع الإداري لدى إدارات هذه المدارس للوصول إلى الدرجة العالية جدا، تمثل في ضغوطات العمل ونقص الحوافز المقدمة للمبدعين بشكل عام، ولتطبيق الإبداع الإداري بشكل فاعل فإن الحاجة تتطلب تدريب مديري تلك المدارس على استيعاب التكنولوجيا وتقنيات الاتصال المتطورة، وزيادة منح الحوافز المعنوية والمادية للمبدعين، وتشجيع العمل الجماعي وتطوير عملية صنع القرار الإداري بما يشجع الإبداع الإداري لدى إدارات هذه المدارس.

The purpose of this study was to investigate the reality of Administrative Creativity for Managers at the elementary school principals in Hail. To achieve this goal the researcher, prepared a questionnaire distributed to (52) of the managers of primary school and who present to the training course, Faculty of Education, University of Hail, 52 of them were collected. The results revealed that elementary school principals in Hail apply the elements of Administrative Creativity, results of the study also showed that the most important obstacles that limit the Administrative Creativity for Managers of these schools-In order reach a very high score- had been represented by the pressure of work and lack of incentives for creators in general, for the application of Administrative Creativity effectively require the need for training of managers of those schools to absorb technology and advanced communication techniques, And increase the incentives of the moral and material for the creative, and to encourage teamwork and the development of the administrative decision-making process in order to encourage Administrative Creativity for Managers of these schools.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.