ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي أسري لتخف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج إرشادي أسري لتخفيف الرفض الأسري للحد من السلوك العدواني لدى أطفالهم المعاقين بصرياً

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: علي، طلعت أحمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Talat Ahmed Hassan
المجلد/العدد: ع 34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: إبريل
الصفحات: 345 - 394
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 403969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القياس البعدي | الإرشاد الأسري | البرامج الإرشادية | الرفض الأسري | السلوك العدواني | الأطفال المعاقون بصرياً | المكفوفون | علم النفس التربوي | أمهات الأطفال | التخفيف
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

469

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فعالية برنامج إرشادي أسري للحد من السلوك العدواني وتخفيف الرفض الأسري لدى أطفالهم المعاقين بصريًا، وبلغ حجم العينة (30) أسرة من أسر الأطفال المعاقين بصريًا بمدارس النور الابتدائية للمكفوفين بأسيوط، تم تطبيق البرنامج على أمهات هؤلاء الأطفال المعاقين بصريًا لأن الأطفال أكثر تعلقًا بالأمهات من الآباء، وتتراوح أعمار الأمهات ما بين (27-50) عامًا، بمتوسط عمري (38.5) عامًا، وانحراف معياري (1.45)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين إحداهما تجريبية (ن = 15) والأخرى ضابطة (ن = 15) وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس السلوك العدواني، استمارة جمع البيانات عن الطفل المعاق بصريًا، مقياس الرفض الأسري، البرنامج الإرشادي الأسري من إعداد الباحث، وتمت معالجة البيانات إحصائيًا من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS)، وأوضحت النتائج: وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة فى القياس البعدي للحد من السلوك العدواني لدى الأطفال المعاقين بصريًا وتخفيف الرفض الأسري لدى أمهات الأطفال المعاقين بصريًا لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للحد من السلوك العدواني لدى الأطفال المعاقين بصريًا وتخفيف الرفض الاجتماعي لدى أمهات الأطفال المعاقين بصريًا لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدى لمتغيرات الدراسة، كما أن الفروق بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي غير دالة.

The present study aims at measuring the effectiveness of family counseling program for reducing aggressive behavior and alleviating family rejection in their visually impaired children. The study sample consisted of (30) family with visually impaired children of Assuit Primary School for visually impaired children. The program was administered on mothers of visually impaired children because the children are more hanging on to their mothers than to their parents, aged (27-50) years, age average (38.5) year, standard deviation (1.45(, then distributed equally to two groups, one as experimental group (N = 15) and other as control group (N = 15). The researcher tends to use the following tools aggressive behavior scale, special data form of visually impaired child (Prepared by the researcher), family rejection scale, family counseling program prepared by the researcher. The data were statistically computed by the statistic program. The study showed that there are significant statistical differences in the average scores obtained by both of experimental group and control group favoring post test to reduce the aggressive behavior in visually impaired children and reduce the social rejection in the mothers of visually impaired children favoring the experimental group. There are also statistical differences between the average scores obtained by the experimental group in the pretest and posttest to reduce. The aggressive behavior in visually impaired children and reducing family rejection in mothers of visually impaired children favoring the post test. And there as no significant statistical difference in the average scores obtained by the control group in the pretest and posttest of study variables. Also there as no the difference between the average scores obtained by the experimental group in the post test and follow up test
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.